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　　廈門瑞景小學董老師認為：從小學到初中的九年義務教育完全可以讓孩子夯實基礎。在幼兒階段，重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　董老師說，有些父母讓孩子學前培訓，到規(guī)范的機構還好，如果上的是一些不規(guī)范的培訓班，孩子接受了不規(guī)范的培訓，效果適得其反。就曾有英語老師反映，有些入學新生英語的語音發(fā)音，糾正了半天還糾正不過來，其實就是接受一些資質不過硬的學前培訓的后果。另一方面，盲目灌輸?shù)慕Y果還使孩子本來就漫長的“學制”變得更長，孩子不堪重負。在這個暑假，還是要多留一點輕松和快樂給孩子。

　　專家：過大壓力不利于孩子成長

　　廈門市教育學院初教室涂堤老師認為：不少父母認為，孩子進入小學后就走上了一條充滿競爭的道路，他們根據(jù)自己以往受教育的印象，以為讀書、寫字最重要，忙著為孩子設計、安排學前培訓，其實這是一個教育的誤區(qū)。

　　“很多父母急于求成，巴不得孩子每次考試都拿100分，每回作業(yè)都是Ａ，從小就讓孩子感受到了一種無形的壓力。”涂堤老師提醒說，其實讀書是孩子自己的事，知識的吸收要靠孩子主動去接受，被動強化的結果往往導致孩子讀死書。

　　涂老師說：“年齡越小的孩子認識越敏銳，從小打造良好的學習、生活習慣，讓孩子學會自我管理、自我監(jiān)督、自我教育，才會讓孩子受益終身。”因此，他建議，“暑假，要讓孩子多體驗生活，嬉水、玩沙、砌城堡，讓孩子更多地感知自然，比讓孩子放在某個培訓班里要有益得多。”

　　廈門市檳榔小學梁瑞珠書記認為：讓孩子過早地去經歷那些教學模式、學習內容完全和小學一年級一樣的東西，這既浪費了時間，也實在沒有必要。

　　“實際上，幼兒園大班下學期，很多孩子就到小學熟悉環(huán)境，看大哥哥大姐姐上課，孩子們從思想上、感情上都做好了入學準備。”梁瑞珠書記介紹，一年級學生入學后，在老師的耐心引導下，一般經過一個月左右，孩子們就能適應學校環(huán)境和日常行為規(guī)范，而老師們著重會從坐姿、執(zhí)筆、書寫、學習、衛(wèi)生習慣等方面對孩子進行培養(yǎng)。

　　梁瑞珠書記建議：父母可利用這個暑假讓孩子多學一些技能性的東西，比如：繪畫、樂器、游泳等。

　　入學準備該怎么做？

　　“生理、心理和智力等方面的綜合因素是決定兒童未來學校生活成功與否的關鍵。”其中包括：健康的體質、語言能力、解決問題的能力、創(chuàng)造性思維、對周圍世界的基本知識、對外界環(huán)境較成熟的適應能力等。

　　廈門市檳榔小學梁瑞珠書記提醒父母：除了必備的學習用品，還要做好以下準備：

　　1、鼓勵孩子融入新的學習生活，多給予孩子心理上的輔導；

　　2、父母不要操之過急，不要讓孩子對小學生活產生恐懼心理；

　　3、給予孩子愛學校、愛學習的影響，讓孩子在輕松愉快的情況下融入新生活；

　　4、注意孩子獨立生活能力的培養(yǎng)，讓孩子自己正確穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，懂得自我保護；

　　5、讓孩子會用日常禮貌用語，學會傾聽、不亂插嘴；

　　6、注意個人衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔，