現(xiàn)代父母育兒當(dāng)然要利用現(xiàn)代化的手段，如電腦就是一個(gè)育兒好幫手，只要用好它，寶寶就能興趣盎然地學(xué)到更多新知識(shí)。專(zhuān)家也提醒父母：電腦如圖畫(huà)書(shū)、電視、幼兒錄音帶、幼兒錄影帶一樣，想要讓孩子得到哪幾種類(lèi)的知識(shí)，依靠父母本身的決定與取舍。

　　電腦，除了與其他傳媒一樣可提供多方面的信息之外，其最大的優(yōu)點(diǎn)在于它具備與使用者之間強(qiáng)烈的互動(dòng)性，而其聲音、動(dòng)畫(huà)等多媒體功能，猶如強(qiáng)力磁鐵一般，能牢牢吸引住孩子的注意力。此外，孩子可利用鼠標(biāo)或鍵盤(pán)，重復(fù)嘗試進(jìn)入電腦程式中的多變化的畫(huà)面。當(dāng)然，還有一點(diǎn)不可忽視，那就是電腦的引導(dǎo)功能，利用此功能可建立自我學(xué)習(xí)環(huán)境，一部電腦就像一個(gè)老師一般，只要經(jīng)由簡(jiǎn)單的操作方式就能漸進(jìn)地得到正確的解答，而當(dāng)你在進(jìn)行的過(guò)程中發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，“聰明”的電腦程式會(huì)馬上告訴你“你做錯(cuò)了”，一旦答對(duì)，它亦會(huì)適時(shí)地給予贊美……

　　值得注意的是，縱使目前電腦的設(shè)計(jì)日趨人性化，但是仍不能完全取代“個(gè)人”，因?yàn)殡娔X的種種反應(yīng)是模擬人的情緒來(lái)輸入各種程式，雖然它能聯(lián)盟地與使用者做溝通，卻無(wú)法了解每個(gè)人復(fù)雜的思緒，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)“與人相處”仍然是重要的一環(huán)。

　　我們常常發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)人玩電腦，可能隨著時(shí)間長(zhǎng)久，孩子在處理人際關(guān)系上會(huì)產(chǎn)生障礙，建議父母發(fā)現(xiàn)家中的寶寶一個(gè)人孤獨(dú)地玩電腦時(shí)，可以運(yùn)用一些小技巧，例如：和孩子商量邀請(qǐng)他的朋友與他同樂(lè)，或由父母本身抽空在一旁陪伴，才不會(huì)使孩子成為電腦獨(dú)行俠。