“媽媽，媽媽！看草后面是什么?”這恐怕是我們聽到的幼兒最常見的問(wèn)題。試想你能舉出一個(gè)不愛(ài)玩藏東西、找東西游戲的孩子嗎？孩子喜歡揭開神秘，就像他們喜歡打開包裹著的禮物一樣，而正是這種天然的好奇心可以幫助你教給他很多基本的概念。

　　挑揀硬幣，辨認(rèn)差異。拿一個(gè)小洗碗盆，里面放滿紅豆。然后在里面藏一些讓孩子找的小東西。比如，可以放一分錢、五分錢和一毛錢的硬幣在里面，當(dāng)孩子從豆子中找出硬幣時(shí)，你可以讓他按硬幣的種類擺放在一起，這樣他就會(huì)從中學(xué)到“相同”和“不同”的概念。等他可以準(zhǔn)確地區(qū)別擺放時(shí)，又可以教給他每種硬幣的名稱和價(jià)值。

　　對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，可以通過(guò)這個(gè)游戲做簡(jiǎn)單的加減計(jì)算，比如讓孩子以最快的速度找出3毛5分錢的硬幣出來(lái)。

　　形狀顏色和數(shù)字概念教育。同樣你可以將圓形、方形和三角形的不同顏色的塑料片放在豆子盤中，然后讓孩子找出圓形的塑料片，慢慢增加難度，再讓他找出藍(lán)色的三角形塑料片。

　　當(dāng)孩子已熟悉這些形狀和顏色后。你可以在紙上畫一個(gè)挑揀的順序，比如畫三個(gè)紅三角、兩個(gè)黃色的圓、再畫一個(gè)綠色的方塊。讓他模擬這個(gè)順序去挑揀。這項(xiàng)任務(wù)幫助他理解一個(gè)抽象的模型，這對(duì)上學(xué)后的學(xué)習(xí)很關(guān)鍵，另外也鍛煉了他數(shù)數(shù)的能力。一開始數(shù)字不易太大，不要讓孩子覺(jué)得太困難。

　　當(dāng)孩子這一步也掌握之后，可以將一些漢字和阿拉伯?dāng)?shù)字的塑料片放在盆中，在紙上寫一些數(shù)字串，讓孩子從盆中找出有用的塑料片組成這些數(shù)字串。這項(xiàng)任務(wù)極有助于他們對(duì)數(shù)字大小有個(gè)概念認(rèn)識(shí)。

　　“找寶貝”的形象概念教育 “找寶貝”游戲也是能非常吸引孩子的游戲。在孩子看不見的時(shí)候，在盆中放幾個(gè)小東西（塑料或金屬或燒瓷的小動(dòng)物、玩具等），讓孩子找出其中一個(gè)。對(duì)這個(gè)“寶貝”你不要直接說(shuō)出名字，而要準(zhǔn)備三條抽象的形象線索來(lái)協(xié)助孩子找，三條的難度分別是困難、中等和簡(jiǎn)單。首先提供給孩子最難的一條線索，看他能不能找出來(lái)，如果不能再依次提供中等的和簡(jiǎn)單的線索。比如，如果你要他找一只塑料小貓，難線索可以是“它的眼睛比人的尖，夜間能看到東西”；中等線索是“它最愛(ài)爬在你的膝蓋上”；簡(jiǎn)單的線索可以是“它會(huì)‘喵喵’叫”。當(dāng)孩子揭開謎底、找到“寶貝”時(shí)，他們對(duì)這個(gè)物體的了解加深了，也為自己的聰明才智而興奮。這就是你要的效果。

　　現(xiàn)在你可以以此類推，去發(fā)現(xiàn)和利用潛在的幼兒教育工具，由淺入深地教育你那尚未或剛剛進(jìn)入幼兒園的寶寶了，現(xiàn)在就開始做吧。