喜歡。
　　3、用書(shū)來(lái)引導(dǎo)孩子生活習(xí)慣方面：1歲左右，我給他看《嘟嘟熊》系列叢書(shū)，通過(guò)嘟嘟熊的故事，孩子養(yǎng)成了吃飯前洗手、按時(shí)睡覺(jué)等正確的生活習(xí)慣。想象力方面：我覺(jué)得童話(huà)故事的書(shū)是最佳選擇，一方面畫(huà)面美，一方面故事內(nèi)容好。例如：河北少年兒童出版社出版的《小不點(diǎn)叢書(shū)》就很不錯(cuò)。

　　第二步：認(rèn)知閱讀（2-3歲）

　　閱讀特點(diǎn)及對(duì)策：
　　這一階段的寶寶會(huì)簡(jiǎn)單的命名，并開(kāi)始認(rèn)知生活中的各種事物，他常常說(shuō)話(huà)時(shí)伴有動(dòng)作，喜歡讓爸爸媽媽讀故事給他聽(tīng)。此時(shí)，媽媽一方面可以用卡片、拼音等手段來(lái)教孩子進(jìn)行名詞的學(xué)習(xí)，另一方面用講故事或?qū)υ?huà)的方式讀給寶寶聽(tīng)，注意要一個(gè)字一個(gè)字慢慢地讀。

　　適合的圖書(shū)：
　　圖畫(huà)完整、真實(shí)、親切，語(yǔ)言感性、上口，內(nèi)容生動(dòng)有趣的各種認(rèn)知、童話(huà)書(shū)都很適合。“圖大、字少”是這一時(shí)期選書(shū)的原則。

　　編輯推薦閱讀方法：
　　1、善用身體語(yǔ)言。和孩子進(jìn)行親子閱讀時(shí)，不要忽視身體語(yǔ)言的利用。模仿是孩子學(xué)習(xí)的主要方式，父母可以將書(shū)中的內(nèi)容用豐富的肢體語(yǔ)言來(lái)表演給孩子看，孩子在模仿的過(guò)程中更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，并能激發(fā)他的想象力。
　　2、睡前閱讀是最佳時(shí)機(jī)。幼兒在睡前的淺睡眠時(shí)期最容易進(jìn)行無(wú)意識(shí)的記憶，睡前的閱讀時(shí)期一定要把握。
　　3、父母分工，共助親子閱讀。親子閱讀不僅僅是母親的事情，只有父母通力合作，做好分工，才能達(dá)到事半功倍的效果。由于特質(zhì)的不同，母親比較適合給孩子念親子故事、兒歌、童話(huà)；父親比較適合與孩子一起做游戲、講寓言故事、成語(yǔ)故事。

　　媽媽經(jīng)驗(yàn)談：
　　1、識(shí)字讀本和實(shí)物認(rèn)知書(shū)不可少。這個(gè)時(shí)期寶寶好奇心很強(qiáng)，建議媽媽選擇一些實(shí)物認(rèn)知和識(shí)字的讀本，比如：二十一世紀(jì)出版社出版的蒲公英等一系列實(shí)物認(rèn)知方面的圖書(shū)。
　　2、選書(shū)貴“精”不在多。給孩子的書(shū)不能太多，每種選取1-2套就可以了。科學(xué)認(rèn)知圖書(shū)最好是選那些有真實(shí)圖片、照片的書(shū)籍。童話(huà)書(shū)要選擇故事簡(jiǎn)單有趣，圖片優(yōu)美，顏色鮮艷，可刺激孩子的感官。
　　3、一書(shū)多齡閱讀法。如今很多幼兒圖書(shū)都是針對(duì)好幾個(gè)年齡層的，怎樣來(lái)利用呢？媽媽自有一套，比如以“親親自然系列從書(shū)”中《草莓》一書(shū)為例，如果寶寶2歲，可以讓他看大圖片，看大的字，并教他用手點(diǎn)指，小文字和圖片可以忽略不看。這本書(shū)中認(rèn)識(shí)的是草莓，我會(huì)買(mǎi)一些草莓回來(lái)給孩子邊吃邊認(rèn)識(shí)，讓他從視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等多方面去認(rèn)識(shí)草莓。到了3歲，再大一些，我就買(mǎi)一些草莓來(lái)種，讓孩子照顧，使他從一點(diǎn)一滴的生長(zhǎng)過(guò)程中來(lái)體會(huì)草莓是如何長(zhǎng)大的。等到孩子再大一些，就可以讓他認(rèn)識(shí)書(shū)上有關(guān)小圖和小字方面的內(nèi)容。

　　第三步：分享閱讀（3-6歲）

　　閱讀特點(diǎn)和對(duì)策：
　　這時(shí)寶寶已經(jīng)有了自己的喜好，不太喜歡父母照著書(shū)上的內(nèi)容從頭到尾閱讀，而是喜歡爸爸媽媽閱讀自己感興趣的內(nèi)容。這一時(shí)期父母伴隨孩子進(jìn)行分享閱讀是個(gè)不錯(cuò)的方法。

　　適合分享閱讀的書(shū)：
　　與寶寶的認(rèn)知、言語(yǔ)發(fā)展水平相適應(yīng)，貼