的樂(lè)器學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)痛苦的過(guò)程，有可能會(huì)造成他們的厭煩情緒，所以，學(xué)習(xí)樂(lè)器最好還是在孩子4歲之后再進(jìn)行。

　　各種音樂(lè)會(huì)

　　家庭有濃厚的音樂(lè)氛圍固然重要，帶孩子參加各種音樂(lè)活動(dòng)，進(jìn)入藝術(shù)的殿堂也是很好的方法。音樂(lè)會(huì)、芭蕾舞、歌劇、各種演唱會(huì)和各種音樂(lè)活動(dòng)都可以讓孩子參加，讓孩子接受藝術(shù)的熏陶。這些活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的樂(lè)感和節(jié)奏感等，尤其能提高孩子的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶審美情調(diào)，開闊藝術(shù)眼界。

　　特別提醒：

　　目前，越來(lái)越多的家長(zhǎng)要求孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器。我們要提醒那些心急的家長(zhǎng)：要從培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)和樂(lè)器的興趣著手，不要強(qiáng)迫孩子。因?yàn)椴⒉皇敲總�(gè)孩子都會(huì)對(duì)音樂(lè)感興趣，如果孩子不感興趣，一味的強(qiáng)求，只能造成孩子對(duì)音樂(lè)的反感。把同樣的時(shí)間和精力花在他們所喜歡和擅長(zhǎng)活動(dòng)上，也許可以令他們有更好的發(fā)展。

　　培養(yǎng)孩子音樂(lè)智能的方法多種多樣，但有一點(diǎn)是至關(guān)重要的，那就是要在家庭中為孩子營(yíng)造一個(gè)較為寬松和自由的音樂(lè)氛圍。美國(guó)著名教育家布盧姆在他的《在幼兒期的天賦發(fā)展》一書中指出，他所研究的那些天才鋼琴家，很多并非來(lái)自音樂(lè)世家。但是，他們大多數(shù)都有一個(gè)溫和、關(guān)愛和支持他們的家長(zhǎng)，有一個(gè)輕松、自由、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

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