拔苗助長不行

　　趙忠心認(rèn)為，可以發(fā)現(xiàn)神童，但卻創(chuàng)造不了神童。有些人宣稱能把普通孩子打造成神童，是犯了教育萬能論的錯(cuò)誤。

　　你只能是給孩子提供一個(gè)很好的生長環(huán)境，給他最適宜的教育，順其自然發(fā)揮他最大的潛能。如果面對(duì)一個(gè)處于常態(tài)水平的孩子，非要把他強(qiáng)化培養(yǎng)成一個(gè)什么神奇人物，這是不可能的，也是沒有意義的。

　　神童情結(jié)很可悲

　　趙忠心反問，如果說神童是可以培養(yǎng)的，那為什么只是某個(gè)家族偶爾出現(xiàn)一個(gè)神童，卻沒有一連幾代都出現(xiàn)神童的例子？

　　老卡爾威特培養(yǎng)出了神童小卡爾威特，那他為什么不多培養(yǎng)出幾個(gè)來？

　　我跟好多家長有接觸，父母都領(lǐng)孩子讓我看，說自己的孩子有多聰明……其實(shí)，情人眼里出西施，父母眼里出神童。父母?jìng)兊纳裢�情結(jié)很可悲。

　　趙忠心希望父母?jìng)円�有清醒認(rèn)識(shí)，那就是用平常心來看自己的孩子，不要有過高期望，從而給孩子莫名的負(fù)擔(dān)。“曾經(jīng)是神童，長大未必成才；不是神童，長大了也不一定就不會(huì)成為一個(gè)偉大的人。”

上一頁 1 2 3下一頁

上一篇：敢于讓孩子“異想天開”
下一篇：親子閱讀，明智父母的選擇

啟蒙教育相關(guān)

• 提高孩子的繪畫與智能發(fā)展
• 學(xué)習(xí)語言交往有很大的意義
• 父母給孩子什么樣的啟蒙教育？
• 孩子啟蒙教育的誤區(qū)，你知道多少？
• 父母如何在家給孩子音樂啟蒙
• 寶寶英語啟蒙從幾歲開始
• 啟蒙教育的重要性表現(xiàn)在哪些方面？
• 啟蒙教育和早教有什么區(qū)別？
• 如何在家為孩子做藝術(shù)啟蒙？
• 想讓寶寶說話早，掌握這四個(gè)技巧就好了
• 如何減少自閉癥兒童的問題行為？
• 自閉癥兒童語言訓(xùn)練的原則有哪些？
• 給孩子正確的性啟蒙教育，從何開始
• 啟蒙教育從三個(gè)方面開始
• 寶寶的六大玩具啟蒙
• 家長應(yīng)該坦然為寶寶啟蒙性教育