現(xiàn)在,許多父母為了培養(yǎng)孩子的藝術(shù)才能,專(zhuān)門(mén)請(qǐng)老師教孩子畫(huà)畫(huà)、彈琴……可學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,父母?jìng)兙蜁?huì)發(fā)現(xiàn)由于畫(huà)畫(huà)比較直觀,更能引起孩子的興趣,從而改為專(zhuān)心為挖掘孩子的繪畫(huà)天賦。
可是在孩子學(xué)畫(huà)的過(guò)程中,父母發(fā)現(xiàn)他們不是胡亂涂鴉,就是把模特畫(huà)成了四不象,甚至一些孩子只畫(huà)他自己感興趣的東西。難道是孩子沒(méi)有繪畫(huà)的天賦,還是自己的投入不夠?面對(duì)眾多父母的困惑,我們還是建議大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)家許德民怎么解釋這些現(xiàn)象。
女兒總是說(shuō),“媽媽?zhuān)憬o我畫(huà)一個(gè)小白兔!”
我的女兒2歲半,比起自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà),她似乎更喜歡看我們大人畫(huà)。她每天都會(huì)拿著油畫(huà)棒或蠟筆,追在我們身邊叫:“媽媽?zhuān)o我畫(huà)畫(huà)。”或是“外公,你來(lái)畫(huà)。”可是,育兒書(shū)籍上都寫(xiě)著,如果讓孩子在繪畫(huà)上接受成人的太多影響,會(huì)束縛她的想象力。更何況,我和家人在繪畫(huà)上都是門(mén)外漢,如果給她做示范,只怕教壞了她?刹唤o她畫(huà),她就拿著筆,很傷心地哭。我到底該怎么辦呢?
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愛(ài)好比想象力更重要。你只要讓她有興趣就行。興趣是最好的老師,不怕以后沒(méi)有想象力。女兒讓你畫(huà)你就畫(huà),她還沒(méi)有識(shí)別你畫(huà)得好壞的能力,但是她能夠識(shí)別你是不是喜歡她,她要的是你對(duì)她的喜歡,而不是要你教她畫(huà)畫(huà)。
他經(jīng)常拿著筆亂畫(huà)
我的兒子5歲,他很喜歡畫(huà)畫(huà)。因?yàn)樗?jīng)常拿著筆亂畫(huà),有鄰居或親戚看見(jiàn),都喜歡在他身邊教他幾筆,比如畫(huà)個(gè)小魚(yú)小貓什么的。我不知道該不該阻止兒子向他們學(xué)。在我們小鎮(zhèn)上,我找不到非常好的兒童畫(huà)老師來(lái)教他,可這樣亂學(xué),會(huì)不會(huì)變得更糟糕呢?
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在沒(méi)有正規(guī)學(xué)畫(huà)之前,亂畫(huà)只要不破壞環(huán)境,有人教他幾筆,對(duì)他是一種激勵(lì),沒(méi)有壞處。但今后怎么學(xué)倒是個(gè)很重要的問(wèn)題,因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的臨摹技巧還是學(xué)習(xí)繪畫(huà)的創(chuàng)造能力,還存在爭(zhēng)議,這是需要藝術(shù)界和教育界共同思考的問(wèn)題。我認(rèn)為學(xué)習(xí)繪畫(huà)的創(chuàng)造能力比學(xué)習(xí)繪畫(huà)的臨摹技巧更重要。功夫在畫(huà)外。
老師說(shuō):“他在繪畫(huà)上沒(méi)有什么天賦。”
6歲的兒子非常喜歡畫(huà)畫(huà),為此我想盡辦法讓他進(jìn)了一個(gè)全市有名的兒童繪畫(huà)班。但最近我很失落。因?yàn)椋睦蠋煾嬖V我,兒子在繪畫(huà)上根本沒(méi)有什么天賦。面對(duì)天天興高采烈聲稱(chēng)以后要做大畫(huà)家的兒子,我是否該委婉地給他“降降溫”,并轉(zhuǎn)而培養(yǎng)他的其他方面特長(zhǎng)呢?
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這個(gè)老師完全是胡說(shuō)八道,繪畫(huà)是人與生俱來(lái)的天賦,只要愿意,人人都可以繪畫(huà),都有機(jī)會(huì)成為大畫(huà)家。繪畫(huà)創(chuàng)造是張揚(yáng)個(gè)性的,每個(gè)人都能找到自己的方式,它不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的東西。因此,你不但不應(yīng)該給他“降溫”,而且應(yīng)該為他的興高采烈而“升溫”,鼓勵(lì)他成為大畫(huà)家。
她喜歡動(dòng)漫人物,是