220;記”；要避免讓他死記硬背他不能理解的書本知識。

　　·嚴(yán)格要求孩子學(xué)習(xí)＝不能有笑臉

　　愉快的情緒和自信心可以使孩子積極學(xué)習(xí)、主動記憶，強(qiáng)化記憶效果。對孩子給予及時、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎勵，如一個微笑、一個親吻、一場“大戰(zhàn)”、一塊糖果等等，使他在獲取知識經(jīng)驗(yàn)的同時感受美好的心情，從而增強(qiáng)自信心，智力活動更積極。孩子有自我學(xué)習(xí)的能力，不能苛責(zé)孩子學(xué)習(xí)由爸爸媽媽指定的書本，更不能因他不理解而責(zé)怪孩子“記不住”。高壓和急功近利，可能導(dǎo)致厭學(xué)、記憶水平降低，一定要避免。

　　·反復(fù)的、長時間的練習(xí)＝牢記

　　識記時的興趣是注意力能否集中的關(guān)鍵因素，如果注意力不集中，寶寶反復(fù)背誦的時間再長也不會有任何效果。因此，爸爸媽媽要善于激發(fā)孩子的識記興趣，具體做法包括：

　　·識記內(nèi)容應(yīng)為孩子感興趣、能理解的知識經(jīng)驗(yàn)；
　　·識記方法以游戲?yàn)橹鳎�豐富多樣，避免單一的死記硬背；
　　·識記過程中多一點(diǎn)鼓勵和支持。（李葉蘭）

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