望子成龍，望女成鳳是為人父母的最大心愿。因此，大多數(shù)父母對孩子的教育都著重在智力潛能的開發(fā)上。
　　但不少專家指出，對于一個人的成功來說，非智力因素要比智力因素重要得多。三、四歲的孩子，需要的是一個平等、融洽、合作、相互尊重、相互關(guān)心的家庭氛圍；需要的是養(yǎng)成健全的人格和良好的行為習慣。如果讓孩子過早或過重地承擔與其年齡不相適應的腦力勞動，勢必會損害孩子的身心健康。
　　如果幼兒智育得到了強化，但人格教育欠缺，其心理會非正常發(fā)展，長大后成為高分低能的人也就不足為奇了。
　　超前教育并不適合每一個孩子，超前教育不保險。

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