。當(dāng)母親回來(lái)時(shí)，雖然想靠近母親，卻不允許母親走近自己，對(duì)于陌生人更加戒備，緊張。

　　20％左右：回避型依戀

　　當(dāng)母親離開時(shí)很少有焦慮表現(xiàn)或抗拒行為，當(dāng)母親返回時(shí)也會(huì)很漠然。但是，對(duì)于陌生人卻比較友善。

　　5％左右：組織混亂型依戀

　　在母親離開時(shí)非常壓抑，幾乎不表現(xiàn)出任何情緒，當(dāng)母親返回時(shí)，對(duì)于是否接近母親很矛盾，有時(shí)會(huì)在母親接近自己時(shí)突然跑開。

　　影響寶寶建立安全依戀的原因

　　還有研究表明，母親或撫養(yǎng)者的撫養(yǎng)質(zhì)量決定了孩子是否能建立安全型依戀，而嬰兒的氣質(zhì)類型則影響孩子建立哪一類不安全型依戀，膽大的孩子形成抗拒型依戀，膽怯的孩子形成回避型依戀。

　　敏感的母親或撫養(yǎng)者總能根據(jù)孩子的氣質(zhì)了解孩子發(fā)出的信息，及時(shí)做出正確反應(yīng)，因此，培養(yǎng)母親或撫養(yǎng)者的敏感性對(duì)于建立孩子的安全型依戀最為重要。

　　孩子不親你——因?yàn)槟愕膽B(tài)度

　　媽媽的表現(xiàn)：對(duì)孩子忽冷忽熱，很多時(shí)候不負(fù)責(zé)任。

　　導(dǎo)致的結(jié)果：嬰兒往往會(huì)采取極端方式（糾纏、哭鬧）來(lái)獲得關(guān)心照顧，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出憤怒和怨恨，容易形成抗拒型依戀。

　　媽媽的表現(xiàn)：對(duì)孩子缺乏耐心，對(duì)孩子的信號(hào)不敏感，反應(yīng)不積極，對(duì)孩子缺乏興趣，以自我為中心。

　　導(dǎo)致的結(jié)果：容易使孩子產(chǎn)生回避型依戀。

　　媽媽的表現(xiàn)：母親或其他撫養(yǎng)者常常對(duì)孩子比較忽視，或有過(guò)軀體虐待。

　　導(dǎo)致的結(jié)果：使孩子心里產(chǎn)生矛盾沖突比較多，想親近又害怕，不知道母親何時(shí)會(huì)對(duì)自己好，何時(shí)會(huì)忽視自己。這類孩子容易形成組織混亂型依戀。

　　讓寶寶親近你，父母要做的：

　　3歲以前是關(guān)鍵

　　對(duì)于寶寶來(lái)講，3歲之前是和父母建立依戀關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期。因?yàn)椋?歲之前，寶寶已經(jīng)在和父母或其他撫養(yǎng)者的交流互動(dòng)過(guò)程中形成了相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部工作模式，已經(jīng)知道怎么做可以回避痛苦，可以獲得愛撫。

　　人們經(jīng)常認(rèn)為孩子3歲之前沒(méi)有記憶，其實(shí)這是一種誤解。孩子雖然長(zhǎng)大以后不能清晰地回憶起3歲之前的經(jīng)歷，但是，照顧者對(duì)待寶寶的態(tài)度以及經(jīng)歷的特殊事件會(huì)以隱性記憶貯存在寶寶的腦海中。誰(shuí)帶大的孩子親誰(shuí)，就是這個(gè)道理。

　　發(fā)展心理學(xué)家的5個(gè)建議：

　　父母要和孩子建立起穩(wěn)定、一致的合作關(guān)系。這就需要父母對(duì)孩子發(fā)出的各種信號(hào)（包括言語(yǔ)和非言語(yǔ)信息）能夠及時(shí)感應(yīng)并準(zhǔn)確做出回應(yīng)，不因?yàn)楹⒆犹詺饣蜃鲥e(cuò)事情而喜怒無(wú)常，并始終讓孩子感受到父母總會(huì)在他需要的時(shí)候出現(xiàn)。

　　父母要和寶寶經(jīng)常進(jìn)行反射性對(duì)話。用他能懂的語(yǔ)言耐心解釋他那沒(méi)完沒(méi)了的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)逐漸形成對(duì)他人和對(duì)自己的看法。這對(duì)他與他人交往十分重要。

　　父母要主動(dòng)和孩子修繕關(guān)系。偶爾的情緒失控，或誤解孩子是難免的，重要的是一定要在事后進(jìn)行精心修繕。讓孩子認(rèn)識(shí)到生活中會(huì)有各種誤解，父母也可能出錯(cuò)，但父母無(wú)論怎樣生氣都是愛孩子的。千萬(wàn)不要讓恐懼和害怕的陰影在孩子與父母的交往中成為障礙。

　　父母要保持一致性的敘述。在平常和孩子的交流中，父母應(yīng)該盡可能讓孩子看到、聽到、感受到一致性的事，形成對(duì)自己、家人或世界相對(duì)穩(wěn)定的評(píng)價(jià)。如果父母之間經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、或說(shuō)話前后不一致，讓孩子無(wú)所適從，對(duì)孩子建立安全依戀會(huì)構(gòu)成障礙。

　　父母要和孩子進(jìn)行積極的情感交流。父母要關(guān)注孩子每天積極的變化，及時(shí)表達(dá)對(duì)他的肯定和