好動不安，注意力不集中；易緊張，膽小怕事；總坐不住或是常會從椅子上摔下來； 兩歲半還咬字不清；課堂發(fā)言非常積極，但每天完成作業(yè)卻非常困難，怎么都不愿寫字……很多父母對于寶寶的這些癥狀，往往容易簡單的認(rèn)為孩子年紀(jì)小、頑皮不乖、心理叛逆。其實這些“問題孩子”可能另有原因，那就是“感覺統(tǒng)合失調(diào)”（簡稱“感統(tǒng)失調(diào)”），兒科專家這樣提醒說。

　　原因：后天養(yǎng)育不當(dāng)使寶寶缺乏應(yīng)有的刺激

　　有統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國兒童“感覺統(tǒng)合失調(diào)”發(fā)生率為３０％，近年來包括廣州、深圳在內(nèi)的大城市中兒童患該病的人數(shù)不斷攀升。甚至某些學(xué)校的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近七成的小學(xué)生患有不同程度的感統(tǒng)失調(diào)。

　　導(dǎo)致孩子感覺統(tǒng)合失調(diào)的因素很多，既可能是先天性的或遺傳因素，也可能跟后天的養(yǎng)育不當(dāng)有關(guān)。

　　目前已知早產(chǎn)、宮內(nèi)發(fā)育遲緩、出生窒息缺氧、母親產(chǎn)程延長、臍帶繞頸、胎盤老化、出生前胎兒胎心降低等都可能導(dǎo)致寶寶感統(tǒng)失調(diào)。此外，準(zhǔn)媽媽在妊娠期間接觸某些化學(xué)物質(zhì)，或是長期臥床、濫用藥物、陰道流血保胎、感染病毒、飲食不正常等也可能影響寶寶的感覺統(tǒng)合。

　　另一個容易被許多家長忽視的因素是后天的養(yǎng)育方式。如果寶寶的生長環(huán)境過于單調(diào)，或在發(fā)育過程中受到過多的保護(hù)和活動限制，出生后應(yīng)有的摸、爬、滾、打、蹦、跳等行為，在發(fā)育的自然歷程中被人為破壞。得不到相應(yīng)的環(huán)境刺激，同樣可能發(fā)生感覺統(tǒng)合失調(diào)。

　　1.該爬的時候沒爬，該跳的時候沒跳，日后可能出現(xiàn)協(xié)調(diào)性、平衡感差；

　　2.對孩子過于寵愛，抱得過多，使孩子失去在地上爬行翻滾的機(jī)會，對寶寶的發(fā)育不利，使之缺乏運動、缺乏大自然的熏陶。

　　3.讓孩子過多地待在家中，不能與同齡人追逐嬉戲，日后可能害怕與人接觸；

　　4..該哭的時候不讓哭，心肺功能弱，口腔肌肉缺乏鍛煉，甚至語言表達(dá)差；

　　預(yù)防：從孕期到幼兒期進(jìn)行有效干預(yù)

　　感統(tǒng)失調(diào)是可以進(jìn)行預(yù)防的，專家表示，從孕期開始，到幼兒期，家長就要注意根據(jù)寶寶的年齡發(fā)育特進(jìn)行干預(yù)。

　　1.孕期：準(zhǔn)媽媽在進(jìn)行胎教時，不宜選擇聲音過于尖銳的樂器或強節(jié)奏的搖滾樂，而應(yīng)選擇胎兒喜歡的柔和、寧靜的音樂。

　　2.嬰兒期：不要讓寶寶哭得太久，對入睡困難的寶寶要以搖晃等方式幫它入睡，并可采用多種睡姿。在寶寶清醒時鼓勵它進(jìn)行俯臥位活動。媽媽平時要多跟寶寶說話，不要將寶寶過多托付給老人或保姆。多讓寶寶看色彩對比的大圖案，鼓勵寶寶探索環(huán)境，讓寶寶嘗試多種食物。

　　3.幼兒期：允許寶寶吸手指、咬玩具，不要過多限制孩子的活動，可與寶寶玩拋高高等游戲，鼓勵寶寶參與家庭生活，如做飯、打掃衛(wèi)生等及戶外活動。

　　名詞解釋

　　感覺統(tǒng)合失調(diào)：大腦不能有效地整合感覺信息，從而導(dǎo)致兒童產(chǎn)生一系列的行為問題，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)、專注力、姿勢控制、小肌肉協(xié)調(diào)、情緒、生活功能等多方面的功能障礙。所有感覺系統(tǒng)病變都可以發(fā)生感覺統(tǒng)合失調(diào)。由于腦干是感覺統(tǒng)合最重要的部位，感覺統(tǒng)合失調(diào)主要發(fā)生在腦干。