兒童的數(shù)學問題在兒童心理咨詢門診很常見，首先是那些有先兆流產(chǎn)、早產(chǎn)、難產(chǎn)、窒息、從小缺乏科學教育訓(xùn)練的孩子，２歲以上的孩子可進行智力測查，通過專門的強化訓(xùn)練來提高智商，要越早越好。智力沒有問題，而是粗心大意，在做數(shù)學題時，出現(xiàn)許多不該有的錯誤是個更普遍的通病。例如，考試時難題會做，而簡單的計算題卻做錯；把加號看成減號，把乘號看成除號；豎式上寫的是８３，橫式上卻寫的是３８；在做加法或乘法時忘記進位等等。

　　心理學家研究發(fā)現(xiàn)，孩子的知覺——動作統(tǒng)合能力（也稱感覺統(tǒng)合能力）失調(diào)，是造成數(shù)學學習能力障礙的重要因素。這個能力是大腦將感覺器官傳入大腦的信息進行正確處理，再指揮行動，如果這個信息處理過程出現(xiàn)問題，那么行動一定會出差錯，看到的、聽到的與做到的是兩碼事。對于這些問題就需要進行知覺——動作統(tǒng)合能力（感覺統(tǒng)合能力）訓(xùn)練來解決。例如，可以進行滾翻運動、拍球、跳繩、拋接球、滑梯等活動來訓(xùn)練孩子的感覺動作協(xié)調(diào)能力。讓孩子照圖形描繪，來訓(xùn)練孩子的空間知覺能力。