當(dāng)孩子出現(xiàn)手腳亂動(dòng)、不守紀(jì)律、上課注意力分散，或是突然變得滿口臟話、粗話，且屢教不改的時(shí)候，不知有多少家長(zhǎng)會(huì)想到這也許是一種病態(tài)表現(xiàn)而到醫(yī)院求治？鄭州大學(xué)三附院兒童心理行為指導(dǎo)中心的負(fù)責(zé)人———姚梅玲主任告訴記者“抽動(dòng)—穢語綜合征”很容易被家長(zhǎng)所忽視，而它的傷害卻是多方面的。

　　鄭州的李女士最近挺煩，７歲的兒子波波原本是個(gè)很乖的孩子，但最近不知什么原因動(dòng)不動(dòng)就沖著大人講粗話，甚至還經(jīng)常擠眉弄眼的，即使在大庭廣眾之下，家人多次勸說教育也無濟(jì)于事。

　　李女士說，孩子的這種“壞毛病”從一個(gè)月前開始，當(dāng)時(shí)一家人在吃早餐，正在吃面包的波波突然自言自語地罵了一句，甚至還一邊罵一邊擠眉弄眼。起初家人以為孩子可能是變調(diào)皮了，所以只呵斥他好好吃飯，可波波并沒有聽話，依然不停眨眼，一時(shí)火起的她便打了孩子，并把孩子打哭了，但安靜下來后小家伙的臉又開始抽動(dòng)起來，無論怎樣教訓(xùn)，孩子的眼皮還是在擠在扭，甚至越來越厲害。

　　冷靜下來的家人突然意識(shí)到波波可能患病了，于是帶著波波來到醫(yī)院。經(jīng)診斷，孩子患了一種叫“抽動(dòng)—穢語綜合征”的疾病。

　　在鄭州大學(xué)三附院，記者采訪了醫(yī)院兒童心理行為指導(dǎo)中心的負(fù)責(zé)人———姚梅玲主任。據(jù)姚主任介紹，抽動(dòng)癥分為短暫性抽動(dòng)癥（也即一般所說的抽動(dòng)癥）、慢性抽動(dòng)癥和抽動(dòng)一穢語綜合征三種。而抽動(dòng)—穢語綜合征又稱為進(jìn)行性、多發(fā)性抽動(dòng)障礙，主要以兒童面部、手足以及身體不由自主地抽動(dòng)為主，同時(shí)伴有喉頭肌肉抽動(dòng)引起的異常發(fā)聲、污穢語言等癥狀。

　　這種病多發(fā)于５～８歲的兒童，１４～１６歲的青少年也有發(fā)作，并且男孩的發(fā)病率高于女孩。發(fā)病時(shí)孩子的抽動(dòng)部位常見于面部，如擠眉、眨眼、口角抽動(dòng)、肩部和上下肢體抽動(dòng)以及干咳、吼叫，不自主地發(fā)聲、罵人或經(jīng)常說臟話等。一般來說這種病病程較長(zhǎng)，容易反復(fù)發(fā)作，但少數(shù)患兒到青春期后，隨著年齡的增長(zhǎng)病情可以自行得到緩解。

　　說到發(fā)病的原因，姚主任認(rèn)為，一方面是遺傳的因素，另一方面外界環(huán)境壓力較大時(shí)也容易誘發(fā)這一癥狀。另?yè)?jù)該院兒童保健中心的劉安民主任介紹，一些器質(zhì)性的病變?nèi)缒X部受損、軀體性疾病如眼炎等也會(huì)引發(fā)這種病癥。

　　姚主任說，這種病很容易被家長(zhǎng)們忽視，許多人常把孩子發(fā)病時(shí)的癥狀誤解為調(diào)皮的天性，從而難以引起他們的關(guān)注。據(jù)悉，這種疾病對(duì)兒童的傷害是多方面的。

　　一是繼發(fā)學(xué)習(xí)困難。經(jīng)常不自主地抽動(dòng)和發(fā)聲，容易使孩子注意力分散，眼睛很難盯在書本上，時(shí)間一長(zhǎng)導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降，如果引導(dǎo)不當(dāng)再遭到同學(xué)們的歧視或嘲笑，還會(huì)使他們厭學(xué)、逃學(xué)；二是抑制個(gè)性發(fā)展。４～１５歲正是兒童自我意識(shí)形成階段，這一時(shí)期來自外界的積極或消極的評(píng)價(jià)，會(huì)對(duì)兒童的自我意識(shí)和個(gè)性形成產(chǎn)生重要影響，如果經(jīng)常受到家長(zhǎng)責(zé)罵、老師批評(píng)、同學(xué)嘲笑，就會(huì)對(duì)兒童的身心發(fā)展產(chǎn)生巨大傷害，從而影響孩子一生。

　　所以，一旦孩子出現(xiàn)以上癥狀，家長(zhǎng)應(yīng)馬上帶其到醫(yī)院檢查。

　　采訪中記者了解到，這種病“三分靠藥物，七分靠調(diào)理”。據(jù)姚主任介紹，該中心目前引進(jìn)了一套科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，這些訓(xùn)練方法包括“感覺統(tǒng)合訓(xùn)練”“ＡＢＡ應(yīng)用行為分析”等。在藥物治療的基礎(chǔ)上，可以結(jié)合各種各樣的游戲訓(xùn)練，如電腦識(shí)圖、智力游戲、玩積木、滑滑梯等，一邊了解孩子的情況一邊對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的診治。一般經(jīng)過一到三個(gè)療程，四五十次有針對(duì)性的訓(xùn)練就可以得到很大緩解。掌握基本方法后家長(zhǎng)也可在家里和日常生活中繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，以確保患兒痊愈。

　　此外，家長(zhǎng)、教師還要多給予患兒心理支持，多了解他們的發(fā)病特點(diǎn)，對(duì)患兒的不良反應(yīng)給予理解和寬容，鼓勵(lì)患兒融入同齡人中，讓他們多與同伴進(jìn)行交往，學(xué)會(huì)合作、謙讓、為別人著想、講禮貌等，幫助他們獲得同伴的接納，通過這些集體活動(dòng)使患兒的自我意識(shí)