專家檔案 　　潘偉智：香港中文大學社會科學學士，美國北德州州立大學教育學碩士及哲學博士，上海思泳杰美語文教服務有限公司特邀專家，主修心理輔導和游戲治療。

　　引子：有關孩子的幾個問題

　　你的孩子有沒有這些問題——

　　寫字的時候經(jīng)常漏掉筆畫而自己不知道？

　　對老師的提問總是“聽而不聞”？

　　上課時，看了幾分鐘黑板，就要東張西望？

　　你是如何看待這些問題的呢？

　　也許你認為這是孩子不認真造成的，但有些情況下，孩子有這些異常表現(xiàn)是因為他身體的感覺器官協(xié)調系統(tǒng)出了問題，也就是我們通常所說的“感覺統(tǒng)合失調”。

　　感覺統(tǒng)合失調兒童的5個特點

　　如果孩子患有感覺統(tǒng)合失調，一般會有以下幾種表現(xiàn)：
　　
　　1、動作不靈活。比如有的孩子不會用剪刀和筷子，有的不會翻跟頭，有的不敢登高、蕩秋千等。

　　2、多動，但沒有動作技巧。感覺統(tǒng)合失調的孩子常常會在上課時亂動，不能約束自己的行為，就像有多動癥一樣。

　　3、不喜歡被觸摸。許多感覺統(tǒng)合失調的孩子平時不喜歡洗澡、洗頭和剪頭發(fā)，有的孩子甚至連換衣服都排斥。這主要是因為他們的觸覺防御過強。

　　4、過于膽大或過于膽小。感覺統(tǒng)合失調的孩子往往會走兩個極端：要么膽大鹵莽，經(jīng)常玩危險的“節(jié)目”，不計后果；要么膽小靦腆，上課不敢發(fā)言，害怕老師，不敢與陌生人接觸，內心十分緊張。

　　5、發(fā)音不清晰，語速慢。由于感覺動作功能落后，有些感覺統(tǒng)合失調的孩子會出現(xiàn)說話慢、不能準確發(fā)音、不善于與他人交談的特點。

　　需要注意的是，單憑這些癥狀并不足以證明孩子患有感覺統(tǒng)合失調，因為其他一些疾病，如多動癥也可能有類似癥狀，所以不能妄下判斷，如果孩子有以上表現(xiàn)，一定要帶他去醫(yī)院或者權威機構進行檢查。

　　在確診前，請不要隨便給孩子扣上“感覺統(tǒng)合失調兒童”的帽子，給他增加不必要的心理負擔。就算孩子真的患有感覺統(tǒng)合失調，也請你不要在人前人后，特別是孩子面前說他有病，給孩子壓力，覺得自己是有問題的、不正常的。

　　感覺統(tǒng)合失調——現(xiàn)代都市兒童的“流行病”

　　人的各種感覺系統(tǒng)，并不是單獨發(fā)揮作用的，必須被統(tǒng)合起來才能使人完整地認識外界。但近年來，大城市中兒童感覺統(tǒng)合失調的發(fā)生率不斷攀升，它幾乎成了“城市兒童的專利”。這是為什么呢？

　　_在孩子最需要受到感覺刺激、讓各種感覺相互配合、協(xié)調的時期，缺乏合適的訓練。比如對10個月的孩子來說，需要通過爬行來鍛煉注意力，訓練頸部肌肉的力量。如果孩子在這個階段沒有得到相應的訓練，就有可能影響他的感覺發(fā)展。

　　_孩子看電視過多也會導致感覺統(tǒng)合失調。因為在看電視時，孩子往往只利用聽覺信息來解決問題，視知覺方面得不到開發(fā)和利用。

　　_很少在大自然中玩。過去的孩子經(jīng)常在野外奔跑，感覺自然得到開發(fā)，根本不需要特別的訓練，而現(xiàn)在這種機會大大減少了。

　　學齡初期是孩子接受正規(guī)教育的萌芽時期、智力發(fā)展的關鍵時期、道德形成的主要階段，如果不及時對感覺統(tǒng)合失調進行矯正，將會影響孩子這一時期的學習和生活，甚至影響他一生的發(fā)展。

　　小貼士：

　　在孩子成長的過程中，有些小事你也要注意一下，它們也能為孩子的感覺發(fā)展出一臂之力。

　　●在孩子小時候，要多撫摸他、多抱多搖他，多和孩子說說話，與他逗笑，增加語言信息刺激。

　　●4歲之前不要限制孩子吮手、裹嘴、咬毛巾被，只要保持清潔就行了。因為唇部運動有利于語言的發(fā)展。孩子4歲之后，隨著注意力開始逐漸指向外界，上述問題也會自行緩解。

　　●要讓孩子有機會哭，這是天然的聲帶發(fā)音練習，對語言發(fā)展有幫助。

　　●為孩子營造一個良好的環(huán)境，多表揚鼓勵孩子，增強他的自信心和成就感。

　　3歲、10歲

　　如果孩子患了感覺統(tǒng)合失調，一般3歲左右就會有所表現(xiàn)。經(jīng)常細心觀察孩子，是及時發(fā)現(xiàn)問題的關鍵。

　　對感覺統(tǒng)合失調的矯正，最有效的時機是小學三年級以前，而且年齡越小越有效。

　　請放心，感覺統(tǒng)合失調與其他疾病不同，治療的關鍵在于后天的教育和訓練，這是你完全可以做到的，而且過程還可能充滿歡笑哦！

　　游戲，讓孩子感覺更好

　　與其他疾病的治療過程不一樣，感覺統(tǒng)合失調的治療常常通過游戲來完成，就算是在家里也一樣可以達到訓練的目的。

　　感覺統(tǒng)合訓練一般都要堅持2~3個月的時間，才會取得較好的效果。

　　特別需要指出的是，任何一個孩子都可以玩這些游戲，它們同樣會對他的成長發(fā)育產(chǎn)生積極的作用。我們更希望感覺統(tǒng)合訓練成為一種觀念，滲透到每個孩子的生活中。

　　所以，和孩子一起來玩玩這些快樂的“治療游戲”吧！

　　1.前庭功能失調

　　主要癥狀

　　好動不安。

　　注意力不集中。

　　上課不專心、愛做小動作。

　　聽而不見、久轉不暈。

　　平衡能力差。

　　雖然已經(jīng)看到了桌椅、門墻等“障礙物”，卻仍然會撞到�！　　　�

　　搖擺毛巾游戲

　　用一塊大毛巾把孩子包在里面，由你和你的伴侶各拉一頭，左右或上下拉動毛巾，使孩子隨著毛巾擺動。同時可以讓孩子拿著小球，一邊擺動一邊向固定目標投球。　　

　　2、觸覺過分敏感

　　主要癥狀

　　偏食、挑食，不愛吃菜。

　　喜歡吃手或咬指甲。

　　情緒不穩(wěn)定，愛發(fā)脾氣。

　　膽小、怕黑。

　　特別粘人或容易緊張、退縮。

　　不敢表現(xiàn)自己。

　　對小傷小痛特別敏感。

　　不合群或不會和別人玩，愛招惹別人�！�

　　洗澡游戲

　　1、梳頭游戲：用梳子的尖端刺激孩子的頭皮，并順勢梳頭。當然，也可以讓孩子自己梳。

　　這個游戲可以幫助孩子鍛煉手指的精細動作能力，并了解自身的形象�！　�

　　2、麻布刷身游戲：用麻布以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部。一邊刷，你可以一邊講故事或唱歌給孩子聽，營造輕松愉快的氛圍，避免讓孩子緊張。如果沒有麻布，你也可以用毛巾、海綿、軟刷子等代替�！　�

　　抓癢游戲　　

　　讓孩子躺在床或沙發(fā)上，你用手抓撓他的腋下、胸口，并根據(jù)孩子的反應來控制力量的大小和刺激的強度。如果你抓撓那些經(jīng)常會被別人碰觸的部位時，孩子也有強烈的反應，那么你就要經(jīng)常和孩子玩這個游戲了�！　�

　　毛巾卷游戲　　

　　找一條略微粗糙的大毛巾，將孩子整個卷起來。然后輕輕滾動或下壓毛巾卷，或者用雙手輕輕抱緊孩子，強化他身體各部位的觸覺感受�！　�

　　墊上游戲

　　讓孩子躺在地毯上，雙手抱頭，然后向左右兩個方向滾動，還可以練習前滾翻和后滾翻，這對發(fā)展孩子的觸覺、動作平衡、協(xié)調性都很有幫助。