記者從南京東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院獲悉，有關(guān)調(diào)查顯示，34.9％的學(xué)齡兒童存在不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào)癥，其中輕度失調(diào)兒童占24.3％，中度達(dá)9％，重度占1.6％。

　　兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)癥是指兒童對(duì)各種感覺刺激信息在大腦中樞系統(tǒng)中不能進(jìn)行和諧有效的組合，造成整個(gè)身體不能協(xié)調(diào)運(yùn)作而表現(xiàn)出來的種種問題，如孩子出現(xiàn)好動(dòng)不安，對(duì)安靜的活動(dòng)不感興趣；組織和技巧性活動(dòng)能力差，經(jīng)常丟三拉四；動(dòng)作不靈活，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，易失去平衡，易碰撞跌倒，手腳笨拙，使用剪刀、系鞋帶、系扣子、跳繩等均較困難；語言能力發(fā)育延緩，內(nèi)向孤獨(dú)，膽小害羞，社會(huì)交往能力缺乏，學(xué)習(xí)障礙等。

　　兒科唐洪麗副主任醫(yī)師指出，兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)癥雖非大的毛病，但卻會(huì)直接影響兒童成長(zhǎng)成才，應(yīng)引起人們高度重視，并積極預(yù)防和糾正兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)癥。平時(shí)應(yīng)讓孩子盡可能感受到一些來自外界的刺激，多一些戶外活動(dòng)。家長(zhǎng)要多學(xué)一些有關(guān)兒童生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律與心理特點(diǎn)的知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)民主的教養(yǎng)方法，尊重孩子的感情，用孩子能夠接受、理解的方式與之交流。平時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)兒童自己動(dòng)手，包括日常生活、飲食起居，充分的活動(dòng)鍛煉有助于兒童大腦統(tǒng)合能力的提高。