當(dāng)我了解到，早上賴(lài)床，上學(xué)遲到，是孩子自己的事。他們應(yīng)該會(huì)學(xué)為自己的行為負(fù)責(zé)時(shí)，我決定不再為兒子承擔(dān)責(zé)任，不再做鬧鐘媽媽。

　　一個(gè)兒子上課后班的下午，我一個(gè)人提前來(lái)到了學(xué)校門(mén)口。

　　因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，平常不許家長(zhǎng)進(jìn)入校園。于是，我只好在大門(mén)口邊等候豆豆的班主任老師，邊想該如何把事情說(shuō)清楚。

　　大約過(guò)了五分鐘，豆豆的班主任老師很準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在學(xué)校的大門(mén)口。

　　我三步并做兩步地走上前去。

　　“豆豆媽媽?zhuān)�有什么要緊事嗎？”

　　“有點(diǎn)兒。”話(huà)一到嘴邊，還真有點(diǎn)兒不知從何說(shuō)起了，仿佛一下子把剛剛想好的話(huà)全忘了似的。

　　“別著急，慢慢說(shuō)。”

　　“是這樣。”

　　我略微整理了一下思緒，清了清嗓子說(shuō)。

　　“說(shuō)出來(lái)，有點(diǎn)兒不好意思。別看豆豆已經(jīng)三年級(jí)了，可每天早上起床這一關(guān)，到現(xiàn)在他還沒(méi)有過(guò)。”

　　老師聽(tīng)了，有些詫異地看著我。

　　“今天我來(lái)就是想請(qǐng)老師幫個(gè)忙。”

　　“我能幫什么忙？”

　　“按理說(shuō)，早上起床，應(yīng)該是家長(zhǎng)的事。不應(yīng)該麻煩老師的。”

　　說(shuō)道這兒，我稍做停頓，警覺(jué)地看了看老師的臉。

　　她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是示意我繼續(xù)說(shuō)下去。

　　“我想請(qǐng)老師幫個(gè)忙，如果最近豆豆上學(xué)遲到了，請(qǐng)您一定要狠狠地批評(píng)他一頓。”

　　“批評(píng)他？狠狠的？”

　　我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老師也會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　晚上，兒子準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí)，我十分認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)：“每天早上，我都感到很不愉快。所以，從明天起，我不會(huì)再像以前那樣一遍又一遍地叫你起床，我最多只提醒你三次。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”

　　兒子擺出一副不以為然的樣子，故意拖著長(zhǎng)腔說(shuō)：“聽(tīng)——見(jiàn)——了。”

　　可我知道，這時(shí)他想的卻是：說(shuō)歸說(shuō)，明天媽媽一定還會(huì)叫個(gè)不停。直到把自己從被窩里拎出來(lái)為止。

　　英新提示：區(qū)分問(wèn)題和責(zé)任的所有權(quán)，事前約定并得到孩子的承諾，用我的信息表達(dá)母親的感受，孩子感到被尊重。

　　第二天早上，七點(diǎn)鐘，我準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在兒子的房間，一如既往。

　　“豆豆，起床了。”

　　五分鐘過(guò)去了，豆豆沒(méi)有絲毫動(dòng)靜。

　　我控制著自己的情緒，再次來(lái)到兒子的床前，俯身，輕聲地說(shuō)：“豆豆，到時(shí)間了，該起床了。”

　　說(shuō)完，轉(zhuǎn)身走出了兒子的房間。

　　又過(guò)了五分鐘，兒子的房間里依然沒(méi)有傳出任何的聲響。

　　我耐著性子，又一次走到兒子床前，語(yǔ)氣溫和而堅(jiān)定地說(shuō)：“豆豆，七點(diǎn)十分了，再不起來(lái)要遲到了。”

　　說(shuō)完，我一秒鐘都沒(méi)敢耽擱，就連忙走出了那個(gè)小房間。

　　二分鐘，三分鐘，五分鐘，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)地從我面前走過(guò)，可我始終沒(méi)能看見(jiàn)兒子的身影。

　　說(shuō)真的，我真怕自己控制不住情緒，管不住自己，又要沖進(jìn)去，沖兒子大喊大叫起來(lái)。

　　八分鐘，十分鐘，十二分鐘，十五分鐘，今天的時(shí)間怎么走得這樣慢呀！

　　我在心中一遍又一遍地提醒著自己，千萬(wàn)要頂住，否則前功盡棄。

　　“媽媽?zhuān)�媽媽�(zhuān)�幾點(diǎn)了？”

　　終于，從兒子房間傳出了他焦急的聲音。

　　我故意慢條斯理地走過(guò)去，不緊不慢地說(shuō)：“七點(diǎn)二十五了。”

　　“�。∧阍趺床唤形已�！”

　　兒子邊大聲地責(zé)怪我，邊慌慌張張地穿衣服。

　　我看了很想笑，但又不敢笑出來(lái)。就故做沉著地說(shuō)：“我叫了，還叫了三遍呢。”

　　英新提示：母親在執(zhí)行約定時(shí)，態(tài)度溫和、行動(dòng)堅(jiān)定是關(guān)鍵。

　　“嗨——”

　　兒子沒(méi)時(shí)間和我頂嘴，僅嘆了口氣，就沖進(jìn)入衛(wèi)生間，以最快的速度洗漱完畢，背起書(shū)包，就沖出了家門(mén)。

　　下午放學(xué)回來(lái)，兒子一臉的不高興�？梢�(jiàn)了我卻什么也沒(méi)說(shuō)。

　　英新提示：孩子體驗(yàn)到自己賴(lài)床的行為結(jié)果，學(xué)習(xí)到要為自己的行為負(fù)責(zé)任。

　　我也就裝做什么也沒(méi)有發(fā)生的樣子，故意不去問(wèn)他。

　　等老公下班回來(lái)后，我聽(tīng)見(jiàn)他們兩個(gè)在一起嘀嘀咕咕。

　　“今天早上我上學(xué)遲到了，老師還當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我。”

　　“兒子，你是不是覺(jué)得特沒(méi)面子。”

　　兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“其實(shí)，這沒(méi)什么。爸爸上學(xué)時(shí)，也遲到過(guò)。還罰過(guò)站呢。”

　　“誰(shuí)都犯過(guò)小錯(cuò)誤。只要能做到，在哪跌倒，就在哪爬起來(lái)。那就是好樣的！”

　　“可我早上就是起不來(lái)。爸，你說(shuō)，怎么辦呀？”

　　“那我們只能和媽媽商量商量了。”

　　我知道是自己出場(chǎng)的時(shí)候了。于是，就裝著什么也不知道的樣子，端著一盤(pán)水果走過(guò)去，大聲地招呼他們。