教導(dǎo)的原則：其實所有的教導(dǎo)方法都可能會有效，但有些可能只是一時，有些較能長久建立在他的思想體系中。因為我的孩子是用人本的引導(dǎo)方法帶出來，我也深刻的認(rèn)為這是能恒久維持陪伴他成長的原則，所以和你分享。我還是要強調(diào)我們的孩子能力是和一般的孩子一樣，但因有多重的表達(dá)障礙及各種神經(jīng)敏銳度不同而導(dǎo)致的不當(dāng)行為，我們應(yīng)用更多的愛和包容來對待他們。

　　1.安定的環(huán)境：媽媽如果可能的話，最好能全職照顧這個孩子，至少在他下課時間要在家，讓他看得到，不用擔(dān)心他會特別黏著你．盡量不要施于打罵，免得他學(xué)到壞模式。記得寶寶約三歲時有一次去動物園，忘了為了什么事，我發(fā)脾氣打他一巴掌，他就回手打我一巴掌，我更氣，再打，他也更氣，也再打，恨得我真想把他丟在那算了。因為自閉癥的社會化觀念不容易建立，長幼和親疏相關(guān)，只看到我生氣打人，他當(dāng)然也就生氣打人�，F(xiàn)在小小的力氣就這么大，如果長到大來還打人，真就吃不了兜著走。另外環(huán)境中除去危險物品，讓他自由活動，并要在生活隨時教導(dǎo)、提醒他危險的事物，讓他在這個環(huán)境中能放松心情。

　　2.多肢體接觸：多以柔性話語和肢體接觸他、關(guān)懷他，要常抱抱他、親親他，即使剛開始回應(yīng)不多仍要繼續(xù)，不需要特別追蹤其眼光．但可以把他放在膝上，抓著他的雙手吟唱一些童謠并擺動手勢．哈他癢等等．寶寶從小只要我有時間就是這樣抱著他玩或牽著他出門，除了上班幾乎沒離開過我的視線，很慶幸當(dāng)初堅持我婆婆來臺北帶他而不是讓她帶回鄉(xiāng)下，否則我現(xiàn)在一定要花費百倍的氣力來捥救他。最重要是讓他喜歡你，相信你。前面這兩項是他對親人建立信心的第一步，沒有這兩項，以后的教育的進(jìn)行會很困難。

　　3.了解他的興趣：觀察他的興趣所在，絕大多數(shù)的自閉兒在這上面都表現(xiàn)出固著性，但有些興趣可能不是具體的玩物，我不贊成完全拿走他的玩物，而是利用他的玩物作一個溝通媒介，再加以擴展，可以跟他玩別的花樣，也可以利用這個素材來教導(dǎo)他一些認(rèn)知，絕對事半功倍，以前我要教寶寶顏色，試盡各種教材和方法，他都不理我，有一次在街上，我直接利用他最喜歡的轎車來教他，重點放在紅色，因為每輛車都有紅色車燈，所以通通可以教，可以問，就這樣一條街走下來，寶寶就學(xué)會紅色了。之后再幫他擴展興趣到其他有某一相同特性的玩物，然后再加其他特性玩物，雖然仍是繞著他的興趣，但也擴展了他的認(rèn)知和眼界，他就會逐漸觀察其他的事物而不會永遠(yuǎn)只專注在原來興趣。這項工作是所有原則中最重要的一項，是所有教學(xué)的起步，值得特別用心。

　　4.以清晰的語言溝通：首先家中應(yīng)盡量使用單一語言，避免他的認(rèn)知混亂，我自己家中同時使用三種語言，我說國語但和婆婆說臺語，婆婆和我先生說客語，偶爾我和先生會說英文，寶寶三歲多時有一次突然在我和婆婆說話時，大叫我不要講了，我才了解他其實是很厭倦這種聽而不聞的情況，所以后來我就叫我婆婆盡量用國語和孩子說話，雖然她很不高興但為了孩子，我還是要求。另外希望孩子了解的事物，一定要不斷重覆以清晰的語言說明，對沒有語言或語言少的孩子，指令用語也要非常直接簡潔，如有必要可以分開名詞和動詞等，一次強調(diào)一個詞，讓他把你的語言配合事物連結(jié)記憶起來，剛開始他的回饋或許很慢，但日積月累一定有明顯的效果。

　　5.語言能力的提升：提升孩子的語言能力，大多數(shù)的家長都已求教于語言復(fù)健的老師等，除此之外，我認(rèn)為循序漸進(jìn)及建立他的成就感更重要，比方只有語音的孩子，要先和他玩語音游戲，唱一些旋律再結(jié)合至有意義的物件上，或者只有單音的，你在教他表達(dá)時，就要求他講一個字，比方他喜歡吃香蕉，就先強調(diào)香蕉，但仍要先告知他全名，等他有用這個單音表達(dá)時，你就要給他，他就得到了成就感，幾