在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母總是要面對(duì)各種各樣的問(wèn)題。其中，孩子變叛逆就是父母?jìng)冏铑^痛的問(wèn)題之一。

　　處于叛逆期時(shí)，孩子會(huì)變得我行我素，喜歡按照自己的想法做事；不服從大人的管教；你說(shuō)往東，他偏要往西。很多家長(zhǎng)不知道，孩子之所以做出這些反常的舉動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭藖?lái)自父母的關(guān)注。

　　樂(lè)樂(lè)原本是個(gè)乖巧懂事的孩子，在學(xué)校一直表現(xiàn)得很表現(xiàn)得很好，成績(jī)也總是位列前茅。但是自從上了初中，他就好像變了一個(gè)人似的。

　　老師總是和樂(lè)樂(lè)的父母反饋，樂(lè)樂(lè)上課注意力不集中，老是愛(ài)找別的小朋友聊天，最近成績(jī)下滑得很明顯。樂(lè)樂(lè)的父母也很無(wú)奈，原來(lái)自從樂(lè)樂(lè)上了初中，他的父母就去外省工作了，不能陪伴在他的身邊，也沒(méi)時(shí)間管教他。

　　孩子缺少父母的陪伴，心理健康受到很大的影響，這是孩子變叛逆的原因之一。除此之外，還有什么因素會(huì)導(dǎo)致孩子叛逆呢？

　　孩子變叛逆的原因？

　　1. 父母經(jīng)常忽視孩子

　　孩子會(huì)在某段特定的時(shí)間特別有傾訴欲，他們會(huì)選擇自己最親近的人談?wù)勛约旱纳�活趣事與哭鬧，而這個(gè)最親近的人，通常就是指父母。

　　但是由于工作太忙，回家后難免感到疲憊，這時(shí)大部分父母已經(jīng)沒(méi)有精力和孩子深入溝通了，所以他們會(huì)選擇忽視孩子的話，或者敷衍孩子幾句。

　　孩子非常敏感，父母的忽視會(huì)讓孩子受到傷害，因此，孩子希望通過(guò)叛逆的方式引起父母的注意。

　　2. 想釋放自己的情緒

　　有些父母的控制欲很強(qiáng)，他們從不在意自己孩子的興趣愛(ài)好，只一味地將自己的想法和夙愿強(qiáng)加在孩子身上。

　　在這種家庭環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子很渴望得到別人的認(rèn)可，為了證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，這些孩子會(huì)做出一些叛逆行為，比如頂撞父母的話，或者違背父母的要求。

　　3. 年齡的增長(zhǎng)

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的注意力會(huì)慢慢地由父母身上轉(zhuǎn)移到自我與外界。在這個(gè)特定的階段，孩子急于探索自己，他們嘗試用各種方式來(lái)表達(dá)自我，以便通過(guò)外界的反應(yīng)對(duì)自己有更好的認(rèn)知。這也是孩子人際變化的過(guò)程，意味著親子關(guān)系慢慢會(huì)被替代。

　　什么是“霍桑效應(yīng)”？

　　美國(guó)曾經(jīng)存在過(guò)一個(gè)叫霍桑工廠的著名工廠。工廠里的一位經(jīng)理通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)。

　　無(wú)論是改進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施還是增加給工人的福利都無(wú)法激發(fā)他們的積極性，這也導(dǎo)致生產(chǎn)效率遲遲無(wú)法提高。經(jīng)理感到十分困惑，他不知該如何才能調(diào)動(dòng)工人的積極性。

　　心理學(xué)專家發(fā)現(xiàn)，那些意識(shí)到自己正在被關(guān)注或被觀察的員工工作效率會(huì)比往常高很多，這也就是著名的霍桑效應(yīng)。

　　在關(guān)注之下，人們會(huì)改變自己的態(tài)度，進(jìn)而改變自己的行為。

　　其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中也有類似的例子。比如說(shuō)，在學(xué)校上課時(shí)，如果知道今天有老師來(lái)聽(tīng)課，學(xué)生就不會(huì)開(kāi)小差，而是會(huì)表現(xiàn)得非常專注。在公司里，如果有領(lǐng)導(dǎo)參觀，那么員工們就不敢偷懶，而是會(huì)積極工作。

　　這件事就恰恰體現(xiàn)了“關(guān)注”對(duì)人的正面影響。青春期的孩子之所以會(huì)叛逆大多數(shù)都是因?yàn)橄氲玫絹?lái)自父母的關(guān)注。因此，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，可以充分利用好“霍桑效應(yīng)”，通過(guò)關(guān)注幫助孩子改變叛逆的態(tài)度和行為。

　　利用“霍桑效應(yīng)”，帶你走進(jìn)孩子內(nèi)心世界

　　1. 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子

　　在孩子想要表達(dá)自己的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨放下手機(jī)、關(guān)掉電視，把注意力集中在孩子身上。我們可以通過(guò)提問(wèn)的方式，了解一下孩子的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)情況。在孩子表現(xiàn)出不耐煩時(shí)，用輕柔的語(yǔ)氣安撫孩子，展示出同理心。

　　比如說(shuō)“你最近學(xué)習(xí)生活是不是很累呀？”“周末我們一起去放松一下怎么樣？”，孩子得到父母的理解，就會(huì)放下心中的防備，說(shuō)出自己內(nèi)心真實(shí)的想法。

　　2. 多鼓勵(lì)孩子

　　代替批評(píng)，家長(zhǎng)可以試著多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子。我們不要常常將孩子與他人做比較，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們的孩子也有自己的長(zhǎng)處。

　　作為父母，我們能做的就是關(guān)注孩子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，然后引導(dǎo)孩子以長(zhǎng)板補(bǔ)短板。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候鼓勵(lì)孩子，在增加他們自信心的同時(shí)，也能增進(jìn)親子關(guān)系。

　　3. 帶孩子出去走走

　　在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，父母?jìng)兛梢远鄮Ш⒆尤タ纯赐饷娴氖澜纭４笞匀恢杏猩衿娴闹斡�力量，能夠放松一個(gè)人的心情，釋放人的四肢。在外游玩的過(guò)程中，孩子更容易放下急躁的情緒，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。

　　總結(jié)

　　叛逆期是大部分孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)時(shí)期，它并不是洪水猛獸。只要家長(zhǎng)好好運(yùn)用“霍桑效應(yīng)”，我相信孩子們一定能很快地度過(guò)這個(gè)時(shí)期。你的孩子叛逆嗎？你平常又是用什么方式管教孩子的？