我們還知道，人生中的問題總是接連不斷的，即使非常善于合作的人也會(huì)遇到各種難題。誰都不會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)超越了世上所有的人，主宰了世界的一切。我們的身體雖然脆弱，生命雖然短暫，但是仍要對(duì)人生的三大問題不斷豐富和補(bǔ)充。我們可以先找一個(gè)暫時(shí)的答案，但是絕不可以只滿足于現(xiàn)在的成績。

　　無論怎樣，我們都要繼續(xù)努力，而努力的前提則是與人合作，這樣的奮斗才有意義、有希望，這樣才能使我們的環(huán)境得以改變。人類永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到自己終極的目標(biāo)，這是眾所周知的。如果某個(gè)人或整個(gè)人類已經(jīng)到達(dá)了不存在任何困難的境地。

　　那么未來的一切都可以預(yù)料，落到可事都可以提前做好，這樣的生活就會(huì)變得索然無味。未來不會(huì)出現(xiàn)落到可出人意料的事，那我們還期待什么呢?事實(shí)上，正是生活的不確定性引起了我們?nèi)祟惖呐d趣。如果我們對(duì)任何事都一清二楚了，我們想知道的事都已經(jīng)知道，那么探索和發(fā)現(xiàn)還有存在的必要嗎?

　　科學(xué)也就走向了終點(diǎn)，我們的生活好像成了一段耳熟能詳?shù)墓适�。曾被我們追求的藝術(shù)和宗教，也將失去其原有的意義。不過還好生活并非這么容易就被耗盡。人類在不斷地奮斗，我們也弄能發(fā)現(xiàn)和提出新的問題，并積極合作為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

　　兒童自卑心理的早期征兆

　　自卑是一種性格缺陷，而一個(gè)人的自卑性格的形成往往源于兒童時(shí)代。無疑，自卑對(duì)兒童的心理健康將產(chǎn)生負(fù)面影響，更對(duì)一個(gè)人的身心兩方面的正常成長起消極作用。美國兒童心理治療專家霍夫曼指出：當(dāng)家長的須關(guān)注自己的孩子有沒有自卑心理，一旦發(fā)現(xiàn)，應(yīng)盡早幫助克服和糾正，以避免隨年齡的增長最終形成自卑性格

　　霍夫曼還認(rèn)為，自卑兒童往往會(huì)表現(xiàn)出如下早期征兆。常年情緒低落：如果孩子常常無緣無故地郁郁寡歡，那很可能就是自卑心理使然。過度怕羞：兒童，特別是女童略有怕羞純屬正常，但如怕羞過度(包括從來不敢面對(duì)小朋友唱歌，從來不愿拋頭露面，從來不敢接觸生人等等)，則可能內(nèi)心深處隱含有強(qiáng)烈的自卑情緒。

　　拒絕交朋結(jié)友：一般來說，正常兒童都喜歡與同齡人交往，并十分看重友誼，但具自卑心理的孩子絕大多數(shù)對(duì)交朋結(jié)友或興趣索然，或視為"洪水猛獸"。

       難以集中注意力：自卑感強(qiáng)的兒童在學(xué)習(xí)或做游戲時(shí)往往難以集中注意力，或只能短時(shí)間地集中注意力。這是因?yàn)?quot;揮之不去"的自卑心理在作祟。

　　經(jīng)常疑神疑鬼：自卑兒童對(duì)家長、教師、小伙伴對(duì)自己的評(píng)論往往十分敏感，特別是對(duì)別人的批評(píng)，更是感到難以接受，甚至耿耿于懷。長此下去，他們還可能發(fā)展到"疑神疑鬼"的地步，總無中生有地懷疑他人不喜歡或者怪自己。

        過分追求表揚(yáng)：自卑兒童盡管自感"低人一等"，但往往又會(huì)反常地比正常孩子更追求家長和教師的表揚(yáng)，而且可能采用不誠實(shí)、不適當(dāng)?shù)姆绞�，如弄虛作假、考試作弊等�?/p>