孩子的獨(dú)立性，完全取決于父母對(duì)他從小的培養(yǎng),隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷提高。父母要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，不要等到孩子長(zhǎng)大成人，再去責(zé)怪他們?nèi)狈Κ?dú)立性。

　　1.培養(yǎng)寶寶獨(dú)立性是一個(gè)漸進(jìn)的過程

　　雖然寶寶早晚都會(huì)獨(dú)立，但從不獨(dú)立到獨(dú)立的這個(gè)過程不是一蹴而就的。如果開始得太早，發(fā)展得太快，寶寶會(huì)覺得獨(dú)立是一件很可怕的事情，那樣他就有可能退縮回來，對(duì)你的依賴性也變得更強(qiáng)烈。

　　2.培養(yǎng)孩子初步思考的能力

　　培養(yǎng)孩子逐步思考的能力，就是勤動(dòng)腦，不僅要孩子自己獨(dú)立動(dòng)手去做事，還要孩子獨(dú)立的動(dòng)腦去想問題。常常看到有些家長(zhǎng)不厭其煩的回答孩子的問題、給孩子講書，利用一切時(shí)間來豐富孩子的知識(shí)。全都是家長(zhǎng)講，單方面輸入。實(shí)際上培養(yǎng)孩子獲取知識(shí)的能力，比給他腦子里裝多少知識(shí)都重要。

　　3.教寶寶表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)獨(dú)立性

　　讓寶寶知道你有自己的觀點(diǎn)，比如當(dāng)電視里播放垃圾內(nèi)容的時(shí)候，就把電視關(guān)掉；讓孩子多聽大人之間的對(duì)話，了解大人的思想。鼓勵(lì)你的孩子說話。每天找一個(gè)時(shí)間，和寶寶一起坐下來聊聊一天的生活。問問他對(duì)某件事的意見，耐心傾聽他的回答。

　　當(dāng)寶寶提問時(shí)，一定要回答他。根據(jù)他的理解程度，選擇適當(dāng)?shù)恼Z言來解答他的問題。盡可能全家一起吃飯。如果寶寶想加入父母的談話，要耐心傾聽他的觀點(diǎn)。如果你不同意，也別直言不諱地表達(dá)你的不屑，你可以說“你這個(gè)觀點(diǎn)很好，不過……”，這樣的句式更為積極。

　　4.創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子自己拿主意做決定的能力

　　我們有的家長(zhǎng)經(jīng)常說孩子太有主意不好，應(yīng)該聽大人的，實(shí)際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)他自己拿主意。我們的教育常常是注意培養(yǎng)孩子順從聽話，不大注意去傾聽孩子的需要，從生活小事一直到孩子的發(fā)展方面都由家長(zhǎng)一手包辦了，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機(jī)會(huì)和權(quán)利，就很難培養(yǎng)孩子自我抉擇能力。

　　5.讓寶寶有機(jī)會(huì)獨(dú)自一人，培養(yǎng)獨(dú)立性

　　寶寶1歲時(shí)，如果周圍環(huán)境安全，他可以在房間里單獨(dú)待一會(huì)兒。2歲時(shí)，寶寶可以在你做飯的時(shí)候自己畫畫，或者你打電話時(shí)在你腳邊玩。但要記得每隔一兩分鐘沖他說句話、微笑一下或者給他一個(gè)飛吻，這樣他就能高高興興地“忙活”，不去打擾你了。寶寶3歲時(shí)，應(yīng)該能走一段路了，比如跟你一塊到小區(qū)的商店或者路邊的郵筒。走路不僅對(duì)健康有益，而且也是讓他學(xué)習(xí)交通規(guī)則的好機(jī)會(huì)。如果他看到你過馬路前左右張望，那他也會(huì)這么去做的。

　　6.放手讓孩子做力所能及的事情

　　孩子的獨(dú)立性是怎么培養(yǎng)的，是在實(shí)踐當(dāng)中培養(yǎng)起來的。凡是兒童自己能做的應(yīng)該讓他自己做，不要代替他，這是一個(gè)教育原則。孩子長(zhǎng)到兩三歲就有了強(qiáng)烈的我自己干的要求，他有這種獨(dú)立愿望，家長(zhǎng)就因勢(shì)利導(dǎo)從培養(yǎng)孩子日常生活的初步自理能力開始，獨(dú)立性就在這個(gè)過程當(dāng)中培養(yǎng)，培養(yǎng)這種基本能力、基本習(xí)慣是非常重要的。

　　比如在家長(zhǎng)的幫助下孩子學(xué)會(huì)自己吃飯，我們主張孩子一歲多讓他自己吃飯，從孩子自己吃飯，自己穿脫衣服，穿脫鞋襪，自己如廁，自己收拾玩具，自己擦鼻涕，很多孩子鼻涕流出來自己不擦，都讓媽媽擦，那么，試著給他巾紙讓他自己擦。吃東西前后或便后讓他自己洗手，當(dāng)然開始先讓家長(zhǎng)幫助，幫助還是讓他自己干，從旁幫助，幼兒期實(shí)際上自理能力是獨(dú)立性培養(yǎng)最主要內(nèi)容。自己做自己能做的事情。到了五六歲你要求可以高一點(diǎn)，在這過程當(dāng)中逐漸培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立生活能力和自己去做的勞動(dòng)習(xí)慣。