有家庭的父母都希望自己的孩子能夠非常優(yōu)秀,不會輸給別人的能力,以至于他們對于孩子的教育從小開始抓起,不想要孩子從一出生就輸了。所以許多寶媽在懷孕的時候起都會給孩子胎教,并且保證孩子的營養(yǎng)能夠全面,讓孩子能夠健健康康的。
時代的進步以及各種知識面的廣泛普及,導(dǎo)致許多家長都開始了自己家的育兒之路,互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,每個人都能夠從網(wǎng)絡(luò)中找到自己喜歡的育兒之路。正規(guī)的科學(xué)家,育兒研究人員也會在網(wǎng)絡(luò)上做科普,所以每個人都會擁有一個科學(xué)的育兒之路。
哈佛大學(xué)就做過研究表明:一個人腦部發(fā)育的最高峰其實普遍只有大概三次,對于大多數(shù)的人的智力基本上百分之六十都是依靠自己后天的努力。但是這百分之四十的機會要是能夠把握住,那么孩子的大腦就能夠相比于其他人更發(fā)達,加上后天努力,也會更加聰明。
孩子的3次大腦發(fā)育高峰期
1、0-3歲——大腦本能的開發(fā)
其實孩子大腦發(fā)育的第一次時期就是在孩子剛出生到孩子三歲這期間。對于新生兒來說他們的大腦細胞還沒有能夠形成突觸,所以當這些新生兒接收到來著外界的刺激的時候,像音樂,聲音等等,孩子的大腦細胞就會用快達七百到一千的速度開始鏈接。
孩子出生神經(jīng)細胞就非常敏感,當孩子長到兩歲的時候,他們的大腦生長的速度便達到了最高峰,這時候孩子開始說話,并且擁有很明顯的想象力,與玩偶說話等。不僅如此,就連孩子的肢體協(xié)調(diào)能力也跟著飛快的發(fā)育,所以父母應(yīng)該重點在這時期培養(yǎng)孩子。
2、5-7歲——改掉拖拉磨蹭
兩歲的孩子,由于腦部細胞快速發(fā)育,導(dǎo)致非;钴S。五至七歲的孩子卻完全不同,這時期的孩子大概都處于上幼稚園的時期。這時候的他們變得非常的拖拉,做事情也是磨磨蹭蹭的,不急不慢似乎變成了他們生活的節(jié)奏,這段時間孩子也經(jīng)常會有一些壞習(xí)慣。
孩子能夠在孩童時期發(fā)育大腦的百分之二十的機會都在五到七歲的時間段中,這段時間的孩子會有各種各樣的問題,其實這也表現(xiàn)著孩子腦部的發(fā)育。這時間大腦會疲憊,孩子就想偷懶,這段時間,父母應(yīng)該好好利用,幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。
3、8-10歲——開發(fā)學(xué)習(xí)能力
對于孩子們來說,他們的自我意識是從兩歲就開始了,這時間這時間段的孩子表現(xiàn)出一定的叛逆行為,最不喜歡的就是父母的教育。
這種叛逆行為,這種不想聽父母嘮叨的行為其實都是孩子具有相對完善的思維能力的表現(xiàn)。正因為如此,他們更希望自己的事情能夠讓自己決定,并且靠自己完成事情。在這個時間段,如果家長沒有意識到,一直干預(yù)孩子,那么孩子的性格會變得不好。
孩子大腦發(fā)育時,父母做好這4點
1、補充豐富的營養(yǎng)
當孩子在兩歲之前的時候,孩子正處于腦部快速發(fā)育的第一個時間段,父母更應(yīng)該借此機會幫助孩子。由于孩子年紀小,所以只能用給孩子讀故事書,或者補充營養(yǎng)的方式來幫助孩子腦部發(fā)育。各種營養(yǎng)物質(zhì)都攝入保證孩子的營養(yǎng)均衡,并且保證睡眠時間。
2、避免過度保護
當孩子已經(jīng)有一歲左右的時候,他們已經(jīng)能夠運動自己的手腳,但是由于沒有完全的平衡能力,已經(jīng)肢體協(xié)調(diào)能力,他們只能夠爬著行走。這是他們探索周邊環(huán)境的一種方式,父母不要過于敏感,對孩子進行阻止只會讓她們?nèi)狈Κ毩⒁约白晕乙庾R。
3、給孩子營造積極的環(huán)境
當孩子兩歲之后,具有一定的獨立意識之后,父母要更關(guān)注孩子的自信心,尊重孩子。他們有了自己的思想,那么家長不要強迫孩子做不想要做的事情,否則孩子會更加的叛逆。借此機會讓孩子更加獨立思考,獨立行動培養(yǎng)孩子的能力才是對孩子最重要的幫助。
4、陪孩子玩一些益智游戲
在孩子小的時候,父母可以幫助孩子發(fā)育。就比如說跟孩子一起玩有益智商發(fā)育的小游戲,不僅能夠增加父母與孩子之間的關(guān)系,還能夠鍛煉孩子的腦。這樣的游戲,讓孩子能夠有好的記憶能力,邏輯關(guān)系,以及空間想象能力等等,對孩子都是很有益的。
其實人的腦結(jié)構(gòu)是很復(fù)雜的,如果想要孩子的大腦能夠好好的發(fā)育,那么作為家長就應(yīng)該抓住這個機會,幫助孩子鍛煉大腦。2-8歲是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵期,這個時候提高孩子的智商可以得到事半功倍的效果。