家長都希望自己的孩子能夠聰慧一些，雖然有不少的家長對孩子進行了早期教育，但收效甚微。究其原因，最重要的一點就是沒有抓住孩子智力開發(fā)的關鍵期。那么，哪些階段是開發(fā)孩子各種智能的關鍵期呢?

　　1、0~1歲，聲音辨別關鍵期

　　一般來說，寶寶在出生1周以后，就能辨別出媽媽的聲音了，4周的時候就具有了對不同聲音的辨別力。

　　在這個時期，媽媽們可以帶著孩子多與周圍的人接觸，讓他感受一下不同類型的聲音。還可以和孩子做一些有關聲音的游戲，比如模仿各種動物的叫聲，也可以在不同的地方呼喚孩子，讓他能夠識別出聲源在哪里。

　　2、0~2歲，動作發(fā)展關鍵期

　　在2歲以前，只要條件合適、外界刺激合理，孩子的動作就能得到順利的發(fā)展。媽媽可以與孩子做一些相關游戲：在嬰兒床頭掛一些小球，使他的雙手能夠抓到，鍛煉孩子的手眼協(xié)調能力;在孩子六七個月時給他創(chuàng)造爬的機會;等孩子再大一些，可以訓練孩子識別自己身體的一些部位，可以握住孩子的手，一邊比劃一邊念。

　　3、2~3歲，口語發(fā)展關鍵期

　　在正常的語言環(huán)境下，這個階段的孩子學習口語是最快、最鞏固的，容易獲得口語的能力。媽媽們在這一時期一定要為孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，多給孩子言語交際的機會，例如讓孩子給媽媽講故事;在和孩子說話的時候要做到吐字清晰，讓孩子接觸正確的語言;幫助孩子掌握新的詞匯，在日常生活中和孩子一起談論所看、所聽以及所做的事物;糾正孩子言語中的錯誤和缺點，但對于口吃現(xiàn)象不要加以譏笑。

　　4、2~4歲，計數(shù)能力發(fā)展的關鍵期

　　很多家長都沒有注意到這一時期，認為孩子的計數(shù)能力是在上學以后才有的，其實，很多有天賦的孩子在這個階段就已經能夠流利地數(shù)數(shù)了。

　　媽媽們可以利用日常生活中的各種機會，經常數(shù)數(shù)給孩子聽，培養(yǎng)孩子對數(shù)量的理解能力。比如，一家人坐在一起的時候，可以讓孩子試著數(shù)一數(shù)有幾個人。同時，還要注意培養(yǎng)孩子的邏輯能力，讓孩子能夠分辨物品的大小、高矮等。

　　5、3~5歲，音樂能力發(fā)展的關鍵期

　　這一時期，孩子對于音樂的感受能力和表達能力都明顯有所提高，媽媽們可以教孩子唱兒歌，也可以選擇適合孩子的歌曲、有聲故事書等，與孩子一起欣賞，有的孩子還會跟著不同的樂曲有不同的表現(xiàn)，能夠使用一些簡單的詞匯描繪感受到的樂曲。

　　除了要抓住這幾個關鍵期，還應該注意把握循序漸進的原則，應該遵循孩子智力發(fā)育的規(guī)律和姿勢本身的順序性，切不可操之過急，教孩子一些超過其實際水平和能力的東西，反而會得不償失。