丹尼爾·西格爾：國際著名教育家和心理學(xué)家，哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)博士，加州大學(xué)洛杉磯分校精神病學(xué)臨床教授。他在大腦研究、心理治療和兒童教養(yǎng)領(lǐng)域不斷有開創(chuàng)性的作品問世，其中最著名的是《第七感》《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》和《全腦教養(yǎng)法》。

　　探索如何養(yǎng)育孩子，我會從最基本的幾個概念開始。首先，孩子發(fā)展的基礎(chǔ)是他的基因和他所經(jīng)歷的生活。我們的父母通過基因遺傳的方式把基本細(xì)胞神經(jīng)元給了孩子，在某種程度上，這就決定了孩子有相應(yīng)的氣質(zhì)。另一方面，孩子的生活經(jīng)歷也是可以直接作用于神經(jīng)元，從而影響大腦的功能，大腦能夠?qū)τ缮窠?jīng)元之間的連接產(chǎn)生的種種經(jīng)驗做出反應(yīng)。

　　孩子的生活經(jīng)歷和個體經(jīng)驗塑造了孩子獨特的大腦結(jié)構(gòu)

　　雖然基因也決定了大腦構(gòu)造的基本特征，但是孩子個人的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗更能促進(jìn)神經(jīng)元之間建立獨特連接，并塑造每個孩子獨特的大腦結(jié)構(gòu)。甚至可以說，經(jīng)驗通過神經(jīng)系統(tǒng)建立了能量和信息流通，可以重塑大腦的思維。實際上，孩子每日的生活經(jīng)歷就是能量流，就像有信息進(jìn)入眼睛，刺激了視覺神經(jīng)，大腦的視覺神經(jīng)細(xì)胞接受外部刺激后，把信息擴(kuò)散到大腦的語言中心和其他區(qū)域，創(chuàng)建了一個新的信息流，這就是所謂經(jīng)驗。就比如，特定的信號在大腦會形成特定的信息，看到了埃菲爾鐵塔就不會把它認(rèn)成金門大橋。

　　經(jīng)驗意味著神經(jīng)元被激活，被激活的神經(jīng)元會更加的活躍。這些神經(jīng)元可以創(chuàng)建新的連結(jié)，從而使孩子的大腦發(fā)育越來越復(fù)雜，這種發(fā)育就依賴于基因信息和所謂的經(jīng)驗。簡單地說，就是大腦可以對過去的經(jīng)歷產(chǎn)生反應(yīng)，并創(chuàng)建新的腦內(nèi)連結(jié)。

　　溝通會激活孩子的大腦

　　還有一件神奇的事，就是溝通能夠讓人與人之間彼此分享能量和信息、促進(jìn)能量和信息的流動。就是說，你和孩子的溝通方式，會塑造他的大腦發(fā)展的結(jié)構(gòu)，會在孩子的大腦里形成一種溝通模式，這種模式會影響他和別人的溝通。父母和孩子的溝通，不僅會激活孩子的大腦，而且會塑造解剖大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展。

　　溝通能改變孩子的大腦，對父母來說是個好消息。我們可以學(xué)習(xí)不同的溝通模式，使孩子的大腦生長得到不同的優(yōu)化。父母給孩子多重刺激，會使孩子的大腦得到綜合的發(fā)展。

　　接受孩子的性格，讓孩子的大腦更好地一體化發(fā)展

　　作為父母，我們要努力讓家庭成員成為一個整體，這樣家庭才更為和諧。你要學(xué)會尊重家庭成員之間的差異，不要以自己所期待的那種固化模式強加于你的孩子，你要認(rèn)清一個事實：孩子只是他自己。比如，孩子性格內(nèi)向、有些害羞，而你更喜歡外向活潑的孩子，那么請接受他的這種性格，這樣他才能感受到被父母愛和包容，你首先接受了他的這種性格，他才能更好地找到自己內(nèi)在的力量，他的大腦才能更好地一體化發(fā)展。