家長手冊

　　針對家長提出的有關(guān)性教育的普遍問題，我們特意邀請胡悅老師為大家解答—

　　給孩子講明白“性”，你能這么說

　　問題1

　　我的女兒今年6歲了，作為家長我深知性健康教育的重要性，但是該給她講解哪些內(nèi)容呢？

　　胡悅：首先，我認為性教育就是生活教育也是愛的教育。作為家長能有這樣一個理念，就是性健康教育伴隨著孩子的健康成長，而自己是孩子的不可代替的最好的老師，這是最重要的，所以你的女兒很幸福。

　　兒童需要在開始經(jīng)歷身體變化前知道這些知識。如果他們不知道，他們可能會擔(dān)心或害怕。對于6歲的孩子，應(yīng)該講些什么呢？其實對孩子的教育來講，性知識和對性的觀念同樣重要。教育的方法因人而異，應(yīng)善于利用日常生活中的機會，如電視機前、一起閱讀討論時、孩子突然提問時等，可適時展開對話“小題大做”，告訴她屬于她的身體器官、要愛護自己的身體；告訴她是從哪里來的；告訴她男女有別……只要她想知道。要尊重她，不能轉(zhuǎn)移逃避話題，更不能欺騙或粗暴地對待孩子的提問，跟孩子一起學(xué)習(xí)如何去坦然看待性，這樣會給孩子一個觀念：性不是什么見不得人的事情，是自然健康的。一旦有了性和成長的問題，她不需要通過別的途徑去了解，從父母這里就可以獲得，家庭是最好的性健康教育教室。

　　問題2

　　我是一名五年級小學(xué)生家長，孩子即將步入青春期，我不知道是否應(yīng)該給她講解一些必要的性健康知識？講解中作為家長我們該如何掌握“度”的問題？

　　胡悅：我非常認同性教育是青少年不可或缺的一門人生課程。所以越早讓孩子接受教育越好，父母當(dāng)然是孩子的最適宜的老師。

　　五年級期間多數(shù)孩子先后進入青春發(fā)育階段，他們對異性開始注意和好奇，有交往的要求，有了朦朧的性意識，所以此時的性教育對孩子有著特別的意義。必要的性健康知識應(yīng)包括性生理知識，孩子正在面對的身體變化，將要經(jīng)歷的生理周期、衛(wèi)生保健等；還有性心理、性道德、性審美等方面。

　　這里有幾個原則可供參考，第一是自然健康的原則，讓孩子了解到在她和伙伴們身體上、心理上正在發(fā)生和將要發(fā)生的一切完全正常。第二是科學(xué)坦誠的原則，讓孩子正確的認識、坦然地接受自己的身體。有時面對孩子提出的問題，不知道如何回答，或根本就不知道答案，沒關(guān)系，向孩子坦承自己不知道。最好是與孩子一起查資料，去尋找答案。第三是態(tài)度比知識更重要、身教比言教更重要。

　　問題3

　　隨著年齡的增長，孩子有了許多自己的小秘密（身體和心理上的），這個時候家長是否應(yīng)主動要求跟孩子分享？

　　胡悅：對于這個問題，我想作為家長要意識到：首先是要承認這是成長的標(biāo)志。隨著年齡的增長，孩子有了獨立的個性、自己的愛好，逐步走向成熟，當(dāng)你告訴孩子大人需要隱私的同時也要給予他隱私的權(quán)利，這一點非常重要。

　　其次要尊重孩子的隱私。允許孩子有自己的想法和做法。當(dāng)孩子上學(xué)的時候不要搜查他的房間，不要偷看他的日記和短信，不要背地里監(jiān)視他。第三要帶給孩子安全、開放的心靈空間，讓孩子愿意與你分享秘密。這就要求我們家長運用教育的智慧。如在孩子興奮地講述某些問題時要注意聽，不要隨意否定、不要過多評論，讓孩子覺得，父母理解他，愿意傾聽他的想法。

　　再有，可以采取自我暴露的方法，跟孩子分享自己成長中的秘密，這樣孩子會覺得可以與父母平等對話，有什么事情也愿意和你說�？梢栽谠S多生活小節(jié)中鼓勵孩子，引導(dǎo)他看見自己的發(fā)展、觀察自己的進步、欣喜自己的長大。在充分信任、平等溝通的基礎(chǔ)上父母一樣可以把自己的價值觀、判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)清楚地告訴給孩子。幫助孩子建立正面的自我獨立性以及認同感。真正地尊重、欣賞自己和別人。

　　去年9月，教育部出臺《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，“指南”從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)5個領(lǐng)域描述了幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在健康領(lǐng)域，雖然“指南”提出了具有健康的體態(tài)，情緒安定愉快，具有一定的適應(yīng)能力、平衡能力、力量和耐力，手的動作靈活協(xié)調(diào)，具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣、基本的生活自理能力，具備基本的安全知識和自我保護能力等多個目標(biāo)，但是對于性健康教育卻沒有提及。

　　性健康教育的缺失會對孩子的一生都造成影響。首先，孩子會因為缺少保護意識容易侵害別人或被別人侵害。近年來，我國幼童性侵案件屢屢發(fā)生，引起社會的廣泛關(guān)注。而在這些性侵案件的背后反映出的則是我國青少年性教育的缺失。其次，孩子的性問題不能得到及時解答會心生困惑，長此以往就會影響孩子的學(xué)習(xí)、生活和健康。

　　“孩子的性教育，家長是第一個老師，學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生接受性教育正規(guī)的場所和主要渠道。”當(dāng)前，發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)給現(xiàn)代教育帶來了不小的沖擊，如果家庭和學(xué)校都不能對孩子做出及時、正確的性健康教育，那么勢必會增加孩子接觸不良性信息的概率。在孩子還沒有樹立正確的人生觀、價值觀時，這些錯誤信息很可能會對其一生造成不小的影響。