瓢蟲活動目標1、理解詩歌內容，愿意關注瓢蟲等小昆蟲  。

　　2、嘗試仿編兒歌 。

　　活動準備1、詩歌掛圖2、小瓢蟲指偶若干活動建議1、以猜謎語的方式，引出談話內容。

　　猜謎語：身體半球形，背上七顆星，棉花喜歡它，捉蟲最著名。（七星瓢蟲）教師引導幼兒說出：還有什么樣的瓢蟲？

　　2、結合圖片，學習朗誦詩歌。

　　引導幼兒邊看圖片邊聽教師朗誦詩歌 。

　　欣賞后說出：詩歌中的瓢蟲要去哪里？后來停在那里？看上去像什么？

　　3、幼兒操作瓢蟲紙偶，學說詩歌，用接上下句的方式朗誦詩歌。

　　引發(fā)想象，創(chuàng)編詩歌的第七句和第九句。引導幼兒嘗試將瓢蟲放在身體的不同位置，想象瓢蟲看上去像什么。

　　4、請幼兒互相交流：你的瓢蟲飛到哪里？讓它變成什么？

　　和幼兒一起嘗試，把自己想象的內容編入詩歌的第七句和第九句。

　　5、朗誦仿編后的詩歌。

　　活動反思：