活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受小房子的情緒變化，體驗家的甜蜜與快樂；2、學習故事中的對話表達方式，大膽參與語言表達，體驗表達的快樂。

　　活動準備：

　　課件、音樂《我有一個家》，表演用的小房子、小鳥、小老鼠、大象圖片各一張。

　　活動過程：

　　1、出示課件，小房子，談話引題。

　�。�1）師：看呀！這是一間多么可愛的小房子，仔細聽，它怎么了？（播放哭聲的聲效）（2）師：小房子為什么哭呢？（幼兒自由討論）（3）師：小朋友猜的對不對呢，讓我們一起走進小房子的故事里找找答案吧！

　　2、結合媒體，分段講述，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　�。�1）圖片1，教師講述第一自然段故事內(nèi)容，（小房子很想要一個家）提問：小房子為什么一點都不開心呢？

　　（2）圖片2，教師接著講述第二自然段。（小鳥）師：小房子很想成為一個家，它看見了小鳥，就急忙喊了起來，是怎么喊的？

　　師：我們一起幫小房子著急地喊一喊。

　　師：小鳥會怎么說的？它的家在哪里?(高高的大樹上）大家一起說一說（3）教師接著講述第三段、第四段（大象、小老鼠）師：小房子還看見了誰？是怎么喊的？它們又是怎么回答的?

　　師：大象會怎么說的？大象的家在哪里？（學說：綠色的森林里）（引導幼兒進行情境對話）師：小房子看見誰？小房子看到小老鼠就急忙的喊道，它會怎么喊呢？

　　師：小老鼠會怎么說的？小老鼠的家在哪里？（學說：深深的地底）（幼兒進行情境對話）師：那我們再來仔細地看一 看，小老鼠在家里干什么？他感覺怎么樣？你從哪里看出來的？

　　師小結：小老鼠睡在軟軟的、暖暖的小床上感覺很快樂、很甜蜜。

　　師：這些小動物們都有一個家，這個時候你覺得小房子的心情會怎么樣？

　　師：那么小房子有沒有成為一個甜蜜的家呢，我們繼續(xù)往下看。

　　教師接著講故事至"開始充滿各種各樣的氣味和聲響"。

　　師：小房子里住進了誰？小房子的家里充滿了各種甜蜜的氣味和聲響，聽一聽，你都聽到了些什么甜蜜的聲音呢？

　�。ㄎ澹┙處熇^續(xù)講故事到最后。

　　3、師幼共同講述故事，（對話部分都留給幼兒講述）。

　�。�1）師：現(xiàn)在讓我們一起連起來來講一講小房子的故事吧！故事的名字叫《甜蜜的家》。

　�。�2）師：從什么時候起小房子成了一個家？小房子成了一個家后，心里的感覺是怎么樣的？

　　師：熊的一家搬進來之后成了一個家，成了一個家后小房子感覺很溫暖、開心。

　　4、師幼分角色表演故事，感受故事的溫馨。

　�。�1）分組分角色表演，每組分別是：小鳥、小老鼠、大象。老師來當小房子。

　�。�2）根據(jù)實際情況表演一到二次。

　　5、幼兒討論：

　　你有一個甜蜜的家嗎？你的家里住著誰？一家人在家里會做哪些甜蜜的事情呢？你在家里幸福嗎？你愛你的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎？

　　觀看視頻我們一起來看看幾個小朋友的家，也來聽聽我們的爸爸媽媽有什么話要對我們說。

　　7、小結：我們每個人都有一個家，在家里有許多人關心、愛護我們，大家心里覺得暖暖的、甜甜地，很幸福、很甜蜜�，F(xiàn)在我們也用自己的方式去向家人表達自己的愛吧！

　　故事：

　　從前有座小房子，它的樣子很可愛，但是它一點也不開心。 因為它還沒有成為一個家，它的心里面空空的。"小鳥小鳥，"小房子喊道，"你要不要一個家？" "我有家，"小鳥快樂地回答，"我的家在高高的大樹上。"小老鼠小老鼠，"小房子喊道，"你要不要一個家？""我有家，"小老鼠快樂地回答，"我的家在深深的地底下。""大象大象，"小房子喊道，"你要不要一個家？""我有家，"大象快樂地回答，"我的家在綠色的森林里。"小房子好傷心好傷心，它多想成為一個家！一天早晨，小房子還在睡夢中，忽然被一陣汽車聲吵醒了。小房子從此不再是空空的了，它開始充滿各種各樣的氣味和聲響…小房子的心里暖暖的、甜甜的，"哦，這就是成為一個家的感覺！"小房子幸福地說。