活動目標：1.觀察畫面、描述故事主人公的生氣情景。
了解主人公的情緒發(fā)展過程，知道自我調節(jié)情緒的方式。
活動準備：幼兒活動材料第一冊第8-15頁。小熊、長頸鹿形象的毛絨玩具或圖片。
活動過程：
    一、你們有生氣的時候嗎？哪些事情讓你生氣？
    1．我們一起聽豆豆生氣的故事。教師完整講述故事。
    2．豆豆為什么生氣？他說了什么，他的哪些動作表現(xiàn)了生氣？
    3．你的玩具讓其他小朋友玩一會兒，你會生氣嗎？
    二、分段進行理解
    1．教師講述故事第1段至和第5段，并配合肢體動作和神情的表現(xiàn)。
    2．引導幼兒仔細閱讀幼兒活動材料第1冊《豆豆生氣了》前5頁畫面。
    3．豆豆生氣的時候，肚子里的一團火呼呼地冒出來。你能看出來嗎？
    4．豆豆生氣得跺腳、喘粗氣，你能看出來嗎？
    5．豆豆把枕頭踢到了誰的身上？
    6．枕頭踢到小熊和小鹿身上，它們心里難過嗎？
    三、豆豆怎樣不生氣
    1．結合《豆豆生氣了》后三頁畫面，教師講述故事。
    2．教師撫拍、安慰毛絨玩具：別生氣，別難過。
    3．引導幼兒模仿教師的動作與言語。
    4．豆豆深呼吸，“吸——呼——”又看看藍天和白云，慢慢地就不生氣了。
    教師小結：我們也像豆豆那樣深呼吸，想著天上的白云柔柔的，軟軟的。我們也就會不生氣了。
    四、我的豆豆
    如果你是豆豆，你覺得這樣做好嗎？你會用什么樣的方法來讓自己的媽媽來體會你的心情呢？