《根本就不臟嘛》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知與理解畫(huà)面內(nèi)容，初步感知毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。
2.通過(guò)對(duì)畫(huà)面細(xì)節(jié)的觀察，找到并用完整地語(yǔ)言表述出其中不良的生活習(xí)慣。
3.知道勤洗手、講衛(wèi)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本《根本就不臟嘛》、PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、封面導(dǎo)入。
1、出示繪本封面，引發(fā)幼兒猜想。
師：【PPT1】書(shū)的封面上，有一個(gè)小女孩兒。她在干什么？（她在看著自己的手。）
師：我們來(lái)猜一猜，她的手上會(huì)有什么？（細(xì)菌。）
師：細(xì)菌在哪兒？/你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
2、介紹書(shū)名與作者。
師：這是兩位德國(guó)的作家創(chuàng)作的作品，萬(wàn)枷•歐爾特/文，瑪努艾拉•歐爾特/圖，賈如/譯。講的是一個(gè)不愛(ài)洗手的小女孩兒的故事，書(shū)名叫《根本就不臟嘛》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小女孩是怎么說(shuō)的。
二、師幼共讀，感知與理解畫(huà)面內(nèi)容。
（一）第一段
師：【PPT2】“為什么每天都要做些很無(wú)聊的事情呢”？在她的眼中，哪些事是無(wú)聊事兒？我們聽(tīng)一聽(tīng)：“必須要早點(diǎn)上床，端正的坐在桌子旁邊，時(shí)時(shí)刻刻都要洗手！”
師：小女孩兒認(rèn)為：只有手真的很臟時(shí)，我們才需要洗手，可是這種情況是很少見(jiàn)的哦。
師：【PPT3】我們看一看，她覺(jué)得什么時(shí)候是手臟的時(shí)候？（我要玩泥巴的時(shí)候，手才真的很臟！）
師：【PPT4】可是手臟了，她又是怎么做的呢？（可我在裙子上蹭蹭不就干凈了嗎？）
師：你們會(huì)不會(huì)把臟手往衣服上蹭蹭�。窟@樣做真的能干凈嗎？（這樣做只能把衣服弄臟，而且小手也不會(huì)干凈呦！
師：在畫(huà)面上，我們看一看，小女孩兒還有沒(méi)有其他的壞習(xí)慣？你有沒(méi)有放到過(guò)嘴里？
（二）第二段
師： “每時(shí)每刻都要洗手，我真的很煩哎，因?yàn)槲业氖指�本就不臟嘛！”小女孩兒這樣說(shuō)�！綪PT5】“比如，我剛剛摸了只小兔子，它白白的，軟軟的，怎么會(huì)臟呢？【PPT6】玩水的時(shí)候摸摸小魚(yú)，就不用洗手了��！”小白兔白白的就能證明他不臟嗎？（看看活潑的小白兔可是在地上跑來(lái)跑去的啊�。�
師：小朋友們喜歡摸小貓小狗嗎？摸完之后要不要洗手呢？
師：【PPT7】“比如，在吃飯前，媽媽叫我一定要洗手，可是我一直用餐具吃飯啊，怎么會(huì)臟呢？”小女孩兒又發(fā)問(wèn)了。“只有吃豌豆的時(shí)候，才需要用手抓，可是我壓根就不吃豌豆！”
師：我們發(fā)現(xiàn)，小女孩兒不但飯前不洗手，還有什么壞習(xí)慣？（挑食）
（三）第三段
師：【PPT8】小女孩兒總是不愛(ài)洗手，媽媽告訴她：你手上其實(shí)有好多好多的細(xì)菌！她盯著手看來(lái)看去。小朋友發(fā)現(xiàn)了嗎？【PPT9】細(xì)菌無(wú)處不在呦，成群結(jié)隊(duì)的生長(zhǎng)在你的手紋里，手縫中間，手掌心里。
師：接下來(lái)，會(huì)發(fā)生什么事呢？（會(huì)生�。�【PPT10】
師：寶寶生病了，媽媽是最著急的人，他一定會(huì)叫來(lái)醫(yī)生叔叔！這意味著什么？
師：【PPT11】吃最苦的藥湯，接受最痛苦的檢查，會(huì)在胃里面找到那些小細(xì)菌嗎？天啊，他真的在身體里生活著��！打針，吃藥，這些一點(diǎn)都不好玩，很疼很疼啊！要洗手還是要去醫(yī)院呢？小朋友們有選擇了嗎？
三、二次閱讀，知道勤洗手、講衛(wèi)生的重要。
師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你想告訴你的朋友什么話？你想對(duì)自己說(shuō)什么呢？