活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試根據(jù)圖片中的線索大膽想象故事情節(jié)；

　　2、喜歡同伴，體驗(yàn)和朋友一起生活的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《在一起真好》大書一本 照相機(jī)一部

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出

　　1、 今天老師帶了個(gè)新朋友，他膽子比較小，如果要認(rèn)識(shí)新朋友，他就不敢出來(lái)了，怎么

　　辦……（幼兒想辦法）

　　教師："哎！出來(lái)吧！有好吃的、好聽的、好玩的，快出來(lái)吧!"

　　2、 它太小了，躲在我手心里，我們來(lái)看看長(zhǎng)什么樣？--（很小，是蘭色的）

　　二、閱讀

　　1、認(rèn)識(shí)

　　* 小蘭有許多的朋友，都有誰(shuí)呢？（觀察大書）

　　* "小粉"為什么最大？（起立向"小粉老師"問好）

　　* 小蘭坐中間，老師和同學(xué)坐一邊，他們?cè)诟蓡幔?/p>

　　（小朋友們大膽猜想，敢猜敢說就是好孩子。）

　　"嗨！你們?cè)谡f什么、聊什么呀？"（教師做聽的動(dòng)作）--好消息，小蘭說搬新家，邀請(qǐng)大家去他家玩。

　　小蘭說先回家準(zhǔn)備一下，要邀請(qǐng)大家先告訴大家具體的住址。小蘭說他的家住在"花園小區(qū)第一幢，窗口有一盆花"

　　2、做客

　�。�1）客人來(lái)了

　　* 小蘭的家是那一幢？

　　* 到朋友家做客要有禮貌，要怎么敲門、怎么說？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)敲門）

　�。� 你們真有禮貌，我們趕快進(jìn)小蘭的家里看看吧。）

　　* 數(shù)數(shù)小蘭家來(lái)了幾個(gè)客人（6個(gè)），為什么小蘭不是（因?yàn)樗�是主人），小蘭說還少了一位客人，是誰(shuí)？猜猜為什么晚到？（引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)）

　　* "咚咚咚，誰(shuí)來(lái)了？"（咖啡）--原來(lái)咖啡沒記住小蘭家地址，到處找，找得滿頭大汗。（做客千萬(wàn)別忘了主人家的地址）

　�。�2）招待小客人

　　* 小蘭說，朋友來(lái)了，要找好吃的招待，看看小蘭的寶貝箱子里有什么好吃的？

　　*小蘭說紅色的草莓我給小紅吃（貼在小紅身上）那綠色的蘋果呢？

　�。�拿到一個(gè)幼兒面前請(qǐng)他邊說邊送，引導(dǎo)把話說完整。）--綠色的蘋果我給小綠吃

　　* 小黃看了連忙在問："小蘭小蘭，有沒有給我吃的東西？"……

　　* 朋友都拿到了好吃的禮物，心里樂開了花，可大家一看，小蘭自己沒有，他們突然想到要送一個(gè)特殊的禮物給小蘭，只有兩個(gè)字，這兩個(gè)字一模一樣。--謝謝

　�。�3）迎接老師

　　* 朋友們?cè)谝黄鹫婵鞓罚?quot;叮咚，叮咚，誰(shuí)來(lái)了？"（幼兒猜測(cè)）

　　--我敢猜可能是小蘭爸爸，你們猜會(huì)是誰(shuí)？

　　* 到底誰(shuí)來(lái)了，請(qǐng)你們看幾幅（3幅），把看到的東西先記在心里。--看到了什么？

　　* 老師太大了，進(jìn)不去，請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)幫老師推推，小粉老師心情怎么樣？（學(xué)一學(xué)）

　　* 一起幫小蘭想辦法，讓老師在門口等怎么行呢!（請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力）

　�。ㄎ葑有�，外面的世界大，--在一起真好�。�

　　三、延伸：

　　* 你們?cè)谟變簣@里喜歡大家在一起玩的感覺嗎？為什么？

　　* 小結(jié)：是呀，跟朋友在一起，可以分享開心的事，聊聊不開心的事，還可以玩各種游戲，老師也很喜歡跟你們一起玩。大家在一起真好！"