教學目標1．欣賞兒歌，發(fā)準ting、sheng、yin"等音。嘗試用輕重不同的語氣有感情地朗誦 兒歌。

　　2．理解詩歌中''小草跳舞''等詩句的美好意境。

　　3．樂意欣賞大自然中的各種聲音。

　　教學準備配合詩歌內(nèi)容的教學圖片一幅。

　　教學過程一、導入：

　　★教師：我們一起來玩一個"聽聲音"的游戲，請你把眼睛閉上，仔細聽。

　　★教師：你都聽到了什么聲音呢?(幼兒自由說一說)★教師：有一個小朋友也喜歡玩聽聲音的游戲，他還編了一首詩歌，名字就叫《聽》。

　　二、學習詩歌：聽★教師朗誦詩歌，幼兒初步欣賞、熟悉詩歌內(nèi)容。

　　★教師：小朋友都聽到了哪些聲音?

　　★教師：他是怎樣聽的?

　　★教師再次抑揚頓挫地朗誦詩歌，幼兒體驗聽的情緒。

　　★教師：為什么小草會跳舞呢?是誰讓它翩翩起舞的?

　　★教師：有哪些花兒開放了?

　　★教師：夏天向我們告別的聲音都是什么聲音呢?

　　★教師：當我們念到什么地方時聲音應該輕一點，為什么?

　　★鼓勵幼兒邊念詩歌邊做動作。

　　★幼兒與教師一起有感情地朗誦詩歌。

　　三創(chuàng)編詩歌★教師：夏天向我們告別，你還能聽到什么聲音呢?

　　★教師將幼兒講述的部分內(nèi)容編進詩歌里，朗誦給幼兒聽。

　　效果反饋這首詩歌結(jié)構(gòu)簡單，情景優(yōu)美。孩子們有過相關(guān)的生活經(jīng)驗，所以很快記住的詩歌的內(nèi)容。