目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)運(yùn)用"XX有什么？"疑問句型和正確的方位詞與同伴交流。

　　2. 愿與同伴愉快合作，養(yǎng)成仔細(xì)傾聽同伴的發(fā)言，不重復(fù)別人語句的好習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備：1. 一面鼓。

　　2. 小星星不干膠貼畫一張。

　　過程:一、指導(dǎo)語：我們小朋友應(yīng)該都玩過蹺蹺板吧，今天我們就來做個游戲，名字就叫〈〈蹺蹺板〉〉。不過這和我們平時玩的有點(diǎn)不太一樣，讓我們來看看怎么玩？

　　二、規(guī)則：教師敲鼓、幼兒拍手，練習(xí)按"X X | XX X|"的節(jié)奏來提問。如：天上 | 有什么|。 地下 | 有什么|。兩人輪流背，互相提問、回答問題。如回答不出或不按節(jié)奏說遲了，就算失敗。如對答如流，全對、不重復(fù)別人的問題或回答者，為勝。獲勝者將得到小星星貼畫一枚，多者為優(yōu)勝者。

　　三、老師找個幼兒做示范：兩人背靠背，胳膊挽在一起，輪流背起，模仿蹺蹺板。幼兒仰面朝天，老師問："天上有什么？"幼兒說出天上的兩樣?xùn)|西，如"星星、月亮"。然后幼兒問老師："地上有什么？"老師說出地上的兩樣?xùn)|西，如"小蟲、石子"。（不能重復(fù)別人已經(jīng)說過的詞，否則另一個幼兒要重新提問）四、分批開展游戲，老師觀察指導(dǎo)注意：1. 玩蹺蹺板游戲時，兩人輪流背，身高體重相仿者一起玩為宜，注意安全。

　　2. 教師觀察糾正幼兒的提問和回答，鼓勵幼兒不重復(fù)別人的提問或回答，啟發(fā)幼兒說出更多的方位詞(如：橋下、路上、門前、樹后、家里、屋外等。)和回答出更豐富的東西。

　　3. 師生可以共同總結(jié)評價游戲，獎勵優(yōu)勝者。