活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事情節(jié)，感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。

　　2、圍繞故事主題大膽表達(dá)自己的理解和想法。

　　3、學(xué)習(xí)制作微笑卡片，體驗(yàn)關(guān)心別人的同時(shí)自己也能得到快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖四幅，內(nèi)容分別為：（1）小鳥唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛著急（2）螞蟻搬東西、小蝸牛微笑（3）小蝸牛把信交給小兔（4）朋友們高興的看信2、微笑的表情圖，舒緩優(yōu)美的背景音樂，《歌聲與微笑》的音樂磁帶3、圓形卡片、彩筆、剪刀活動(dòng)過程：

　　1、出示微笑的表情圖，引導(dǎo)幼兒觀察：

　�。�1）小朋友，請(qǐng)你觀察一下，圖上小朋友臉上的表情是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說出圖上的小朋友正在微笑），那你們看到這個(gè)小朋友的微笑，心里感覺怎么樣？（高興、快樂、舒服、愉悅、開心）原來微笑還能帶給別人快樂，森林里的小動(dòng)物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的？

　　2、分別出示掛圖，引發(fā)幼兒分段理解故事。

　�。�1）出示圖一：提問：森林里有哪些小動(dòng)物?他們?cè)谧鍪裁�？為什么要這樣做?小蝸牛的心里為什么著急？

　�。�2）出示圖二：提問：小螞蟻是怎樣夸獎(jiǎng)小蝸牛的？如果你是小螞蟻，你會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)它？

　�。�3）出示圖三、四，提問：小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情？小蝸牛把微笑送給了誰？森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信，心里感覺怎樣？

　　3、播放舒緩的背景音樂，教師完整一遍講述故事。

　　提問：故事的名字叫什么？為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送給大家？大家喜歡小蝸牛的微笑嗎？為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起？鼓勵(lì)幼兒互相交流自己的想法。

　　教師小結(jié)：原來微笑能給人帶去快樂，小蝸牛雖然能力不大，但它有一顆愛心，為了讓自己的朋友快樂一點(diǎn)，它把微笑送給了大家，給大家?guī)�去了快樂，所以大家都覺得它很了不起。

　　4、體驗(yàn)微笑。引導(dǎo)幼兒討論：你們覺得小蝸牛的微笑美嗎？你們會(huì)不會(huì)微笑？請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑并說說想把微笑送給誰？（例如：我把微笑送給媽媽，讓她快樂：我把微笑送給生病的小伙伴，讓他身體快點(diǎn)好起來）5、傳遞微笑。教師提供材料鼓勵(lì)幼兒在音樂《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片，然后將微笑卡片送給周圍的人(如：幼兒園其他班級(jí)的小朋友和家長等，并說一句祝福的話)活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒說一說除了微笑，還有什么辦法也能給大家?guī)�來快樂�?/p>