設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著天氣的變化，逐漸進(jìn)入了秋季。我們可以和孩子們一起去撿落葉一起去發(fā)現(xiàn)秋葉的多姿多彩，一起品嘗橘子的酸甜，一起玩大風(fēng)和樹(shù)葉的游戲，一起唱秋天的歌，一起涂涂、印印、剪剪、貼貼……，用各種感官去發(fā)現(xiàn)大自然的奇妙變化，把美麗的秋天帶到我們的身邊。這其中蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值，也體現(xiàn)了綱要中讓幼兒接觸自然，親近動(dòng)植物，有認(rèn)識(shí)與探索的興趣，感受生活中的美的要求。所以，在秋天里的主題活動(dòng)就孕育而生了。隨著主題的開(kāi)展，我們進(jìn)入到了"秋天的樹(shù)"的小主題。孩子們?cè)趽炻淙~等活動(dòng)中初步感受到了秋葉的飄落，但是孩子們對(duì)他們的關(guān)注程度不夠，沒(méi)有觀(guān)察與探索的興趣，這對(duì)我們主題的開(kāi)展與深入是相當(dāng)不利的。于是我選擇了《美麗的樹(shù)葉》這首兒歌，兒歌里：小螞蟻撿起一片樹(shù)葉，把它當(dāng)作小船等生動(dòng)的情景對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)是極具吸引力的，為了幫助小動(dòng)物他們就會(huì)樂(lè)意的去觀(guān)察樹(shù)葉，從而去關(guān)注樹(shù)木的變化，對(duì)主題的發(fā)展有著積極地推進(jìn)作用。所以在此時(shí)進(jìn)行這次兒歌活動(dòng)是相當(dāng)有價(jià)值的。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受兒歌的美和活動(dòng)的愉悅。

　　2、在玩玩想想中，嘗試仿編兒歌，鍛煉想象力和表達(dá)能力。

　　3、能在集體面前大膽表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《美麗的樹(shù)葉》的課件

　　2、樹(shù)林的場(chǎng)景布置、小動(dòng)物胸飾若干張、葉子若干片、黑板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情景游戲引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　�。�1）師：小動(dòng)物你們好！今天貓姐姐要帶你們到樹(shù)林里撿樹(shù)葉，你們想不想去呀？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己撿到的樹(shù)葉像什么，啟發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行聯(lián)想。

　　師：小動(dòng)物們撿起樹(shù)葉時(shí)想一想、看一看、摸一摸、玩一玩，你撿起的樹(shù)葉像什么？你想把它當(dāng)作什么？

　�。�3）送小樹(shù)葉回家。

　　師：小動(dòng)物可真會(huì)想，把樹(shù)葉當(dāng)作了扇子、小船……

　　這么好玩的樹(shù)葉，我們先輕輕地把它們送回家。

　　2、欣賞、理解兒歌，感受兒歌的美。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀(guān)看課件理解兒歌內(nèi)容。

　　師：我們?cè)賮?lái)看一看，還有其它小動(dòng)物把樹(shù)葉當(dāng)作什么？

　　看的時(shí)候，貓姐姐有個(gè)要求了：兒歌里面有誰(shuí)？在做什么？把它當(dāng)作什么？

　�。�2）分段理解兒歌。

　　師：聽(tīng)完這首兒歌你們覺(jué)得怎么樣？

　　兒歌里有誰(shuí)讓你很開(kāi)心？它們?cè)谧鍪裁�？把它�?dāng)作什么？

　　最后大家撿起樹(shù)葉覺(jué)得怎么樣呢？

　�。�3）完整念兒歌，并再次播放課件。

　　師：這首兒歌有個(gè)好聽(tīng)的名字叫什么？（美麗的樹(shù)葉）

　　現(xiàn)在我們一起再完整看一遍，一起來(lái)念一念。

　　3、集中分享、記錄朗讀。

　�。�1）討論、交流自己撿到的樹(shù)葉。

　　師：剛才動(dòng)畫(huà)里的小動(dòng)物撿起一片樹(shù)葉把它們當(dāng)作小船、雨傘、扇子、餅干。那小動(dòng)物們你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，如果你撿起一片樹(shù)葉，你想把它當(dāng)作什么？

　　先請(qǐng)小動(dòng)物跟旁邊好伙伴說(shuō)一說(shuō)，你撿起一片樹(shù)葉，把它當(dāng)作什么？

　�。�2）請(qǐng)幼兒將自己身上的動(dòng)物胸飾拿出來(lái)，并引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

　　師：請(qǐng)'小鳥(niǎo)'來(lái)說(shuō)說(shuō)，你撿起一片樹(shù)葉，把它當(dāng)作什么？……

　　通過(guò)黑板上的統(tǒng)計(jì)記錄，幼兒能直觀(guān)地感知。

　�。�3）幼兒集體朗讀自己仿編的兒歌。

　　師：小動(dòng)物我們一起把你們自己編的兒歌念一遍。

　　4、活動(dòng)延伸。

　　師：公園里也有許多下來(lái)的樹(shù)葉，下午可以請(qǐng)你們的爸爸媽媽帶你們?nèi)�撿�?shù)葉，看看、說(shuō)說(shuō)你撿到的樹(shù)葉，把它當(dāng)作什么？

　　附兒歌：

　　秋天到了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)。