一、活動(dòng)名稱：童謠《老鼠娶親》

　　二、設(shè)計(jì)意圖：

　　童謠記載著孩子們童年的夢(mèng)，是屬于孩子自己的歌。它簡(jiǎn)潔明朗，有節(jié)奏，有韻律，念起來(lái)瑯瑯上口，好學(xué)好記，深受孩子們的喜愛(ài)，它既可以陶冶情操，也可以愉悅身心，體現(xiàn)出童心童趣。《老鼠娶親》是一首十分具有童話色彩的童謠，它通過(guò)擬人化的手法和生動(dòng)有趣的語(yǔ)言清晰描繪了"老鼠娶親"的熱鬧情景，再現(xiàn)了中國(guó)民間婚禮習(xí)俗的熱鬧場(chǎng)面。據(jù)觀察，在日常生活中孩子們對(duì)于結(jié)婚娶親的場(chǎng)面并不陌生，多數(shù)幼兒都參加過(guò)婚禮，他們喜歡看新娘子，喜歡結(jié)婚的熱鬧場(chǎng)面，因此，我以孩子們熟悉的生活題材為媒介，讓孩子了解感受我國(guó)傳統(tǒng)民間文化，在游戲中體驗(yàn)民間娶親的風(fēng)俗習(xí)慣。 同時(shí)這首童謠的內(nèi)容形象生動(dòng)，淺顯易懂，音韻和諧，句式整齊，讀起來(lái)朗朗上口，富有節(jié)奏感和韻律美，具有很強(qiáng)的趣味性和表演性，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，適合中班幼兒欣賞和學(xué)習(xí)，因此，我選擇了此內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞童謠，理解童謠的內(nèi)容，感受童謠所表現(xiàn)出來(lái)的熱鬧場(chǎng)景。

　　2、感受童謠的節(jié)奏美，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦。

　　四、 活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：幫助幼兒理解童謠的內(nèi)容及童謠所表現(xiàn)出來(lái)的熱鬧場(chǎng)景。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受童謠的節(jié)奏美和重復(fù)的特點(diǎn)。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　與童謠內(nèi)容相符的課件，鞭炮兩串，喇叭四個(gè)，紅綢布帶兩條，貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾若干，小鼓一個(gè)。

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：引入課題1、出示鞭炮，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲。

　　2、出示戴著紅花的老鼠幻燈片，引出課題。

　　（二）、基本部分：結(jié)合課件，幫助幼兒理解童謠的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)朗誦。

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶娶親的場(chǎng)景：說(shuō)說(shuō)平時(shí)在電影、電視或生活中看到別人結(jié)婚有什么好看好玩或有趣的東西？（放鞭炮，跳舞，抬花轎……）2、播放《老鼠娶親》的動(dòng)畫(huà)片讓幼兒欣賞，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)都看到什么好看、好玩或有趣的東西。

　　3、學(xué)習(xí)童謠前半部分：

　　（1）教師示范朗誦童謠的前半部分。

　�。�2）播放課件，引導(dǎo)幼兒邊看課件邊念童謠。

　�。�3）幼兒配合動(dòng)作念童謠的前半部分。

　　4、學(xué)習(xí)童謠的后半部分：

　�。�1）師：這么熱鬧的日子還會(huì)有誰(shuí)來(lái)？（……）引出：老貓來(lái)。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒討論：老貓會(huì)來(lái)干什么呢？（幼兒自由回答）。

　�。�3）播放課件，引出童謠的后半部分的內(nèi)容，并教幼兒朗誦。

　　5、結(jié)合課件，完整朗誦童謠。

　　6、出示小鼓，激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)童謠，感受童謠的節(jié)奏美和重復(fù)的特點(diǎn)。

　　7、啟發(fā)幼兒用不同的形式朗誦童謠，如分角色念、分組念、按節(jié)奏念、表演動(dòng)作念等。

　　8、游戲《貓捉老鼠》

　�。�1）、交代游戲的名稱、玩法，并分配角色。

　�。�2）、組織幼兒玩游戲2~3遍（次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒的情況和時(shí)間而定）。

　　（三）結(jié)束部分 ：

　　再次以幫助"老鼠娶親"的話題，播放音樂(lè)，幼兒邊念童謠邊出活動(dòng)室，自然結(jié)束活動(dòng)。

　　附兒歌：

　　老鼠娶親八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào)，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭。

　　老貓聽(tīng)了來(lái)恭喜呀來(lái)恭喜，一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。