活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用已有對稱的經(jīng)驗(yàn)，感知水中物體倒影對稱的特點(diǎn)，并愿意大膽猜測表達(dá)。
2、感受生活中對稱的存在，體會對稱的美感。
活動準(zhǔn)備：
  PPT、橋梁輪廓的圖片（對稱橋梁和倒影的組合圖片）
活動重難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：感知水中物體倒影對稱的特點(diǎn)，愿意大膽猜測表達(dá)
活動難點(diǎn)：感受生活中對稱的存在，體會對稱的美感
活動過程：
（一）情境導(dǎo)入，感知對稱（5分鐘）
     師：今天我們坐船去游覽江面上的風(fēng)景！看它向哪個(gè)方向行駛？
     幼：向那。
     師：指一指，那是左還是右？
幼： 往右行駛
師：要升大班的孩子說話的清楚。 江面上除了行駛的輪船，還看到了什么？
幼：水里面有個(gè)船
師：你觀察的真仔細(xì)！它是船的倒影。那倒影在哪里呢？
幼：在船的下面
      師：是呀，水面就像一面鏡子，水上的東西就會有倒影。那倒影輪船什么地方一樣？
      幼：顏色、形狀一樣
      幼：都是往右行駛的
      師：是啊，它們的左邊和右邊不變。有什么地方不一樣？
      幼：是反著的
      師：是形狀上下相反。
小結(jié)：水面的倒影也是一種對稱。它的形狀、顏色及左右的方向和原來一樣，但是它們上下的順序相反。
（二）找找水面上的倒影，鞏固理解對稱（10分鐘）
1、找一找紅色大廈的風(fēng)景
     師：船到了。船長說，歡迎乘坐我的倒影號輪船，今天我們所有的景點(diǎn)都是有著倒影        的美麗風(fēng)景。不過我要考考中二班的孩子，誰能找出它們真正的倒影。第一站是紅色大廈！  它的倒影是哪一個(gè)呢？
     幼：左邊的
     師：如果結(jié)果跟你想的一樣，就請你給自己鼓鼓掌！
師：那你能說一說它們的倒影可能是什么樣的嗎?(出示ppt多張倒影圖片)
  2、 找一找房屋的倒影
師：哪一個(gè)是房屋的倒影？
幼:左邊
師：還有不同的答案嗎？
幼：右邊
師：有的說左邊有的說右邊，到底是哪個(gè)呢？倒影和水上的東西左右是不變的！
     幼：左邊的！
（三）尋找對稱的橋梁，發(fā)現(xiàn)對稱組合后的變化（約10分鐘）
1、感受橋梁和倒影的組合形態(tài)
師：橋也會在水面上留下倒影。橋洞遠(yuǎn)看像什么形狀？
幼：圓形
師：橋洞是半圓形的，為什么遠(yuǎn)看像圓形呢？
幼：和倒影連在一起了
小結(jié)：原來將倒影和水上的東西連起來看，會有新的模樣。
2、聯(lián)想并尋找含有對稱的組合形狀
師：這里還有許多不同的橋，找找它的倒影，找到了就用透明膠合起來，看看橋和倒            影合起來會是什么樣的？時(shí)間為5分鐘。
老師巡回觀察是否找對了相應(yīng)的對稱圖形
師：時(shí)間到了，把你找好的倒影拿到前面來，放到小椅子的下面，我們一起來看看！
請一名幼兒上前分享自己的操作，下面幼兒糾錯(cuò)
小結(jié)：知道了對稱的原理，可以讓我們推測倒影的形狀，還能看到組合后的新形狀。
（四）活動結(jié)束：大自然中倒影的美無處不在，我們來看一看吧！