活動目標：
1、運用已有對稱的經(jīng)驗，感知水中物體倒影對稱的特點，并愿意大膽猜測表達。
2、感受生活中對稱的存在，體會對稱的美感。
活動準備：
  PPT、橋梁輪廓的圖片（對稱橋梁和倒影的組合圖片）
活動重難點：
活動重點：感知水中物體倒影對稱的特點，愿意大膽猜測表達
活動難點：感受生活中對稱的存在，體會對稱的美感
活動過程：
（一）情境導入，感知對稱（5分鐘）
     師：今天我們坐船去游覽江面上的風景！看它向哪個方向行駛？
     幼：向那。
     師：指一指，那是左還是右？
幼： 往右行駛
師：要升大班的孩子說話的清楚。 江面上除了行駛的輪船，還看到了什么？
幼：水里面有個船
師：你觀察的真仔細！它是船的倒影。那倒影在哪里呢？
幼：在船的下面
      師：是呀，水面就像一面鏡子，水上的東西就會有倒影。那倒影輪船什么地方一樣？
      幼：顏色、形狀一樣
      幼：都是往右行駛的
      師：是啊，它們的左邊和右邊不變。有什么地方不一樣？
      幼：是反著的
      師：是形狀上下相反。
小結：水面的倒影也是一種對稱。它的形狀、顏色及左右的方向和原來一樣，但是它們上下的順序相反。
（二）找找水面上的倒影，鞏固理解對稱（10分鐘）
1、找一找紅色大廈的風景
     師：船到了。船長說，歡迎乘坐我的倒影號輪船，今天我們所有的景點都是有著倒影        的美麗風景。不過我要考考中二班的孩子，誰能找出它們真正的倒影。第一站是紅色大廈！  它的倒影是哪一個呢？
     幼：左邊的
     師：如果結果跟你想的一樣，就請你給自己鼓鼓掌！
師：那你能說一說它們的倒影可能是什么樣的嗎?(出示ppt多張倒影圖片)
  2、 找一找房屋的倒影
師：哪一個是房屋的倒影？
幼:左邊
師：還有不同的答案嗎？
幼：右邊
師：有的說左邊有的說右邊，到底是哪個呢？倒影和水上的東西左右是不變的！
     幼：左邊的！
（三）尋找對稱的橋梁，發(fā)現(xiàn)對稱組合后的變化（約10分鐘）
1、感受橋梁和倒影的組合形態(tài)
師：橋也會在水面上留下倒影。橋洞遠看像什么形狀？
幼：圓形
師：橋洞是半圓形的，為什么遠看像圓形呢？
幼：和倒影連在一起了
小結：原來將倒影和水上的東西連起來看，會有新的模樣。
2、聯(lián)想并尋找含有對稱的組合形狀
師：這里還有許多不同的橋，找找它的倒影，找到了就用透明膠合起來，看看橋和倒            影合起來會是什么樣的？時間為5分鐘。
老師巡回觀察是否找對了相應的對稱圖形
師：時間到了，把你找好的倒影拿到前面來，放到小椅子的下面，我們一起來看看！
請一名幼兒上前分享自己的操作，下面幼兒糾錯
小結：知道了對稱的原理，可以讓我們推測倒影的形狀，還能看到組合后的新形狀。
（四）活動結束：大自然中倒影的美無處不在，我們來看一看吧！