活動目標1.讓孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的有趣和有用。

　　2.對數(shù)字變化后形狀感興趣，并樂意產生想象。

　　活動準備PPT課件，筆，紙。

　　活動過程一、導入（一）請看大屏幕中出示格子，提問：數(shù)一數(shù)，一共看到了幾個格子？

　　師：每個格子里都有一個不同的數(shù)字寶寶，請你找一找，猜一猜分別是數(shù)字幾？

　　（二）大屏幕中出示不完整數(shù)字，讓幼兒觀察。

　　1.提問：找到了數(shù)字幾？在哪個顏色里面？

　　2.誰能一下子找到兩個數(shù)字寶寶。

　　3.灰色的格子里藏著數(shù)字幾呢？老師告訴你們，每個格子里只藏著一個數(shù)字寶寶，10里面有幾個數(shù)字寶寶？所以灰色的格子里藏的是誰？

　　二、數(shù)字排序（一）小朋友真棒，一下子就找到了10個數(shù)字寶寶，請你給數(shù)字寶寶排隊，你會怎樣排？

　�。ǘ�）仔細觀察下，這些數(shù)字一個比一個大，所以它們是按照從小到大的順序排列的。

　　（三）誰會把數(shù)字從大到小排列？倒數(shù)：9876543210（四）繼續(xù)在大屏幕中展示老師用數(shù)字排列出的不同的圖形師：數(shù)字寶寶還可以這要排列呢！

　　1．順時針，圓形，三角形2．從大到小   從小到大（五）小總結：數(shù)字不但可以橫著、豎著、圓著或三角，而且排列的順序也可以不同。

　　三、結合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義，教師展示PPT中不同的物體。

　�。ㄒ唬┨釂枺涸谌粘Ｉ�活中你們經常在哪里看見過這些數(shù)字？

　　1．林老師家里也有數(shù)字寶寶呢！請小朋友看看，找找。

　�。�1)藥瓶師：藥瓶上面的數(shù)字是干什么用的？

　　師：藥不是隨便吃的，醫(yī)生說吃多少，我們就吃多少。

　　(2)日歷師：日歷上面的數(shù)字有什么作用？

　　（3）頁碼師：頁碼有什么用？

　　師：如果這是一本故事書，我看著頁碼就能很快的找到我要看的故事在哪里。

　�。�4）體溫計師：體溫計有什么作用？

　�。ǘ�）總結：生活中到處有數(shù)字，有的是告訴我們數(shù)量的多少（比如：藥水瓶上的數(shù)字），有的是告訴我們順序（比如：年歷上的數(shù)字、門牌號碼），有的是告訴我們方位（比如：書上的頁碼），所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

　　四、大屏幕中出示0123456789，把這些數(shù)字合起來，讓幼兒觀察有什么變化？

　　（一）師：你們猜猜如果把這些數(shù)字寶寶和起來會發(fā)生什么有趣的事情呢？

　　1.出示第一幅有數(shù)字組成的--雞師：這只小雞由哪些數(shù)字組成的。

　　師：誰愿意來告訴大家，數(shù)字幾是小雞的什么？

　　師總結：數(shù)字3放中間變成小雞的翅數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴數(shù)字3拉拉長，倒過來變成小雞的頭和背2.出示數(shù)字組成的冰激凌師：找找看數(shù)字3在哪里？還有數(shù)字幾？在哪？

　　3.數(shù)字組成的貓，師：找找看數(shù)字3在哪里？還有數(shù)字幾？在哪？

　　4.觀察老師的作品--魔術師師：林老師也用數(shù)字寶寶畫了一副畫呢，你們想不想看一看。

　　師：林老師用了9個數(shù)字寶寶畫了一個魔術師。請你找一找，把9個數(shù)字寶寶找出來。

　　"8"帽檐"0"眼睛"2"眉毛"7"脖子"6"鼻子"3"耳朵"4""1""9"師：哪個數(shù)字沒用過？

　　活動延伸參照大屏幕中的數(shù)字圖畫，喜歡哪一幅數(shù)字圖畫，然后畫一畫，也可以創(chuàng)新，挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶，動手畫一畫。