自中班數(shù)字課以來，本班幼兒對數(shù)字有了感性認(rèn)識，對生活中的許多東西，幼兒有了用數(shù)字1-5表示量的意識。對數(shù)字的認(rèn)知和運(yùn)用是一個(gè)由少到多，循序漸進(jìn)的過程，當(dāng)量的多少超出幼兒現(xiàn)有的認(rèn)知能力時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)不知所措的現(xiàn)象。為了激發(fā)幼兒對認(rèn)知數(shù)字的興趣，啟發(fā)幼兒將數(shù)字與生活實(shí)際聯(lián)系起來，鞏固幼兒對數(shù)字的認(rèn)知水平，推進(jìn)幼兒對1-10的數(shù)字理解，提高幼兒對數(shù)字的應(yīng)用能力，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)：認(rèn)知數(shù)字6。

　　數(shù)字的認(rèn)知對幼兒來說是一個(gè)較為抽象和枯燥的過程，寓教于樂是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。為此，我在課前準(zhǔn)備了趣味圖片和口哨等道具，設(shè)計(jì)了小動(dòng)物找房間的情景和動(dòng)手操作的游戲，這些可以啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力認(rèn)知數(shù)字的興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒掌握6是由5個(gè)添1個(gè)形成的，能夠正確認(rèn)知數(shù)字6，運(yùn)用數(shù)字1-6表示生活中相應(yīng)的量的多少，提高幼兒對數(shù)字的應(yīng)用水平。