臺(tái)灣著名雕塑家朱銘先生曾說(shuō)過(guò)："說(shuō)對(duì)人有用的話，吃對(duì)自己有益的食物。"食物不但能帶給幼兒味覺(jué)的享受，也可以在活動(dòng)中激發(fā)幼兒巨大的潛力，本活動(dòng)中，我正是把幼兒生活中常見(jiàn)的食物"果汁"、"餅干"、"水果"作為主線，引導(dǎo)幼兒通過(guò)手、眼、腦的感知來(lái)比較它們的輕重，初步了解測(cè)量工具"天平"在生活中的作用，學(xué)習(xí)初步的推測(cè)及驗(yàn)證，并在活動(dòng)中會(huì)運(yùn)用比較性的語(yǔ)言，如"……重，……輕"和"……比……重/輕"、"……最重……最輕"。從而發(fā)展幼兒初步理解事物之間主要邏輯關(guān)系的能力。

　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)發(fā)展情況，我制定了以下活動(dòng)目標(biāo)。

　　說(shuō)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能感知并比較物品的輕重。

　　難點(diǎn)：能運(yùn)用天平比較輕重，用記錄紙記錄測(cè)量結(jié)果。

　　說(shuō)準(zhǔn)備：

　　布袋、餅干、雞蛋、鵪鶉蛋、果汁若干。

　　說(shuō)過(guò)程：

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)我首先用幼兒愛(ài)喝的果汁盒裝飲料激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒用觸覺(jué)的器官手來(lái)感知兩盒飲料的輕重，這樣可以使幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)獲得輕重的感覺(jué)，也為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)比較三個(gè)物品的輕重，相對(duì)于上一個(gè)環(huán)節(jié)有了一些難度，但幼兒已對(duì)比較輕重的方法有了一些掌握，他們可以仿照上面的經(jīng)驗(yàn)，手和眼進(jìn)行猜測(cè)和驗(yàn)證。

　　第三、四個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒嘗試用天平來(lái)比較輕重，是比較直觀的教學(xué)方法，餅干、水果是幼兒常見(jiàn)的物品，只要幼兒掌握了天平的操作技巧，知道天平向下的一邊重，向上的一邊輕，他們就會(huì)很容易地看到餅干、水果哪個(gè)重、哪個(gè)輕，當(dāng)兩邊的物體一樣重時(shí)，天平兩邊一樣高。

　　第五個(gè)環(huán)節(jié)這是幼兒自由操作的活動(dòng)，幼兒親手嘗試運(yùn)用天平測(cè)量其余食品，并記錄測(cè)量結(jié)果，首先我要讓幼兒明確記錄紙的使用方法，讓幼兒了解重的物品用"√"表示，輕的物品用"X"表示，這樣就降低了難度，幼兒展示的結(jié)果也會(huì)一目了然。

　　第六個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)展示記錄紙知道物品哪個(gè)輕，哪個(gè)重，并通過(guò)句式"……重……輕"和"……比……重/輕""……最重……最輕"進(jìn)行表述，讓幼兒嘗試了初步的統(tǒng)計(jì)方法，初步鍛煉幼兒的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。