第三環(huán)節(jié)：游戲情境，嘗試仿編。

　　通過提問，"顏色還會躲到哪里"，幼兒間的自由討論，不但是對前面獲得的知識的復(fù)習(xí)鞏固，也為順利創(chuàng)編做好知識準(zhǔn)備。

　　喜歡游戲是孩子的天性，這一環(huán)節(jié)教師就創(chuàng)設(shè)游戲的情境，讓每位孩子根據(jù)自己的顏色標(biāo)記，想好自己是什么顏色寶寶，躲在哪里才不會被發(fā)現(xiàn)，把幼兒在第二環(huán)節(jié)中自己總結(jié)出來的結(jié)果運(yùn)用到游戲中。

　　幼兒的第一次游戲只邀請部分幼兒參與，引導(dǎo)幼兒用"XX躲在XX里"說出自己躲的地方，這是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，個(gè)別幼兒的游戲是為了照顧能力相對差的幼兒，有了部分幼兒的先游戲，先示范，使得其他幼兒能更好地掌握游戲的要求，第二次全體幼兒進(jìn)行游戲，并把自己躲藏的地方用要求的句式告訴周圍的老師聽，請老師們檢查他們的游戲結(jié)果和掌握情況，使每個(gè)幼兒都有表述的機(jī)會，也能得到老師的正確指導(dǎo)。