一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步感受音樂《森吉德瑪》兩段音樂不同的特點(diǎn)，并能用相匹配的動(dòng)作表現(xiàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒用不同的顏色、線條、圖形等表現(xiàn)兩段音樂的不同。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅，享受成功的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂《森吉德瑪》、水粉顏料、紙

三、活動(dòng)過程

（一）、整體欣賞

教師：今天，老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽，聽完之后請(qǐng)你告訴大家你有什么感覺？

（聽音樂）

請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

（二）、分段欣賞

教師：剛才小朋友都聽出來了，這首曲子分成兩段。我們?cè)賮砺犚宦�，先聽第一段，仔�?xì)聽完之后告訴大家你覺得第一段音樂給你的感覺是什么？

你會(huì)用什么樣的動(dòng)作來表示第一段音樂呢？請(qǐng)你邊聽邊做一做。

（聽第一段）

請(qǐng)幼兒回答并做動(dòng)作，教師根據(jù)幼兒的動(dòng)作用線條表示出來。

教師：請(qǐng)你再來聽一聽第二段音樂，第二段和第一段有什么不同？可以用什么樣的動(dòng)作來表示？請(qǐng)你來做一做。

（聽第二段）

請(qǐng)幼兒回答并做動(dòng)作，教師根據(jù)幼兒的動(dòng)作用點(diǎn)、圖形表示出來。

（三）、匹配相應(yīng)顏色

教師：如果請(qǐng)你把這首曲子用一幅畫來表示，你會(huì)用什么樣的顏色來表示第一段和第二段呢？我們?cè)賮砺犚宦牎?/p>

    （聽音樂）

    請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的色卡來匹配兩段音樂。

（四）、幼兒操作

教師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友來把這首曲子用一幅畫來表示出來，它有兩段音樂，你愿意畫哪一段音樂就到哪一組去。

幼兒操作。