語言區(qū)角活動  
二、活動的設置：  
  看圖講述角、識字角、異想天開角、邊畫邊玩角、表演角  
三、各區(qū)域活動目標及內(nèi)容：  
（一）看圖講述角：  
目標：  
  1、通過幼兒動手操作，激發(fā)幼兒講述的興趣；  
  2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力；  
  3、引導幼兒將圖片內(nèi)容完整地清楚地表達出來。  
內(nèi)容：本區(qū)域共分兩個層次——  
  第一層次：在背景中插入角色，讓幼兒根據(jù)自己的意愿進  
  行講述；  
  第二層次：編排圖片次序，將幾幅圖片的內(nèi)容有機結(jié)合進  
  行講述。  
（二）識字角  
目標：  
  1、讓幼兒在游戲與動手操作中鞏固掌握已識的漢字；  
  2、提高幼兒識字的興趣。  
  3、發(fā)展幼兒根據(jù)字型認辯漢字的能力。  
內(nèi)容：本區(qū)域共有兩個內(nèi)容  
（1） 分類：根據(jù)漢字邊旁對字進行歸類；  
（2） 游戲“比多少”：幼兒兩人一組，互識漢字，方法同打牌中的“比大小”。  
（三）異想天開角  
目標：  
  1、通過活動激發(fā)幼兒的想象力及發(fā)散性思維；  
  2、培養(yǎng)幼兒將自己的認識、見解用語言大膽表述的習慣。  
內(nèi)容：  
  讓幼兒分別說出繩子、棍子、瓶子、木板的用途，說的越多  
越好。  
（四）邊畫邊編角  
目標：  
  1、讓幼兒將畫的過程編成兒歌，激發(fā)幼兒講述自身感受的  
  興趣；  
  2、通過語言的參與使幼兒由用簡單圖形組成物體的繪畫階  
  段向用線條畫簡單物體的階段過度。  
內(nèi)容：  
  讓幼兒臨摹老師的范例或畫自己想象的物體，并將畫的過程  
用兒歌的形式表達出來。  
（五）表演角  
目標：  
  1、讓幼兒延續(xù)在語言活動《他們找到了什么》中的內(nèi)容；  
  2、培養(yǎng)幼兒續(xù)編兒歌的能力；  
  3、培養(yǎng)幼兒表演的興趣。  
內(nèi)容：  
  讓幼兒戴上頭飾，扮演各種小動物，對語言活動《他們找  
到了什么》的故事進行表演，并將自己想象的結(jié)尾表現(xiàn)出來。