設計意圖：

　　國慶來臨之際，幼兒在家觀看了國慶的閱兵儀式，對武裝表演的"空投降落傘"產(chǎn)生了興趣，幼兒沉醉在不同物體的下落的現(xiàn)象，萌發(fā)自己動手制作降落傘的愿望。孩子們在活動中激發(fā)了探究欲望，體驗了探究過程，形成了初步的動手探究能力，為以后的深入學習打下良好基礎。

　　活動目標：

　　1.喜歡參加科學探究活動，了解降落傘的結構。

　　2.運用觀察比較的方法，探索并發(fā)現(xiàn)降落傘降落速度與傘面大小之間的關系。

　　3.提高觀察和動手能力，并用完整的語言來表達自己的猜測與發(fā)現(xiàn)。

　　活動準備：

　　不同規(guī)格的塑料袋、紙繩、雪花片若干、課件、視頻。

　　活動重點：

　　喜歡參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。

　　活動難點：

　　運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與傘面大小的關系。

　　活動過程：

　　一、視頻導入，激發(fā)幼兒制作降落傘的愿望，了解降落傘的結構。

　　1.引導語：小豬佩奇和喬治在國慶節(jié)里觀看了一段武裝表演的視頻，我們一起來看看吧！

　　2.觀看飛機空投物品的相關視頻，了解降落傘的結構。

　　引導語：降落傘是由傘面、繩子及重物構成的。

　　3.激發(fā)幼兒制作降落傘的愿望。

　　引導語：你們想不想自己也來制作一個降落傘呀？

　　二、幼兒自制降落傘并進行自主探索，發(fā)現(xiàn)降落傘降落的秘密。

　　1.介紹材料，觀看制作視頻。

　　引導語：今天準備了塑料袋、紙繩、雪花片，我們看視頻自己也來制作一個降落傘吧！

　　2.幼兒自制降落傘，并講述自己的發(fā)現(xiàn)

　　3.小結：降落傘下落時傘面打開，把空氣包裹起來，空氣產(chǎn)生阻力使得降落傘慢慢的下落，防止物品從高處掉落。

　　三、第二次探索降落傘，感知降落傘降落速度快慢與傘面大小之間的關系。

　　1.介紹實驗操作材料，引導幼兒進行猜想。

　　引導語：佩奇和喬治各自都找了一個袋子來制作，他們都覺得自己的降落傘會下落得最慢，你們覺得誰的降落傘下落最慢呢？為什么？

　　2.幼兒自主探究不同傘面大小的降落傘的下落速度并進行觀察比較。

　　3.小結：大的傘面接觸的空氣多，所以受到的阻力就大，所以下落得最慢。

　　4.安全提醒：電視里的降落傘是用特殊和牢固的材料制作的，小朋友千萬不能模仿跳傘從高處跳下來，這樣是很容易受傷哦！

　　活動延伸：

　　今天我們一起認識了降落傘，發(fā)現(xiàn)傘面大的降落傘降落的速度最慢，傘面小的降落傘下落速度最快，咚咚咚，小兔瑞貝卡也制作了一個降落傘，他的降落傘上掛著5個雪花片，他也想和小豬佩奇比一比？你們覺得誰的降落傘降落的速度最慢呢？為什么？