活動目標：

　　1、通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點。

　　2、讓幼兒練習使用筷子做到姿勢正確并用筷子學會夾物品。

　　3、發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形。

　　活動準備：各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。

　　活動過程：

　　一、猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣。

　　——親愛的小朋友，老師在上課前要出個謎語讓大家來猜，看看哪個小朋友能最先猜出來，——兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣她先嘗。”

　　——中國人很聰明，在古代的時候，我們的老祖先就發(fā)明了筷子這種既方便又衛(wèi)生的用餐工具。它是每天都要和我們見面的小伙伴，在吃飯的時候幫助了我們，是大家的好朋友，今天老師就要請小朋友們一起來認識一下我們的朋友——筷子！”

　　二、說一說：筷子。

　　1、請幼兒自己介紹帶來的筷子——今天小朋友都帶來了筷子，請大家來介紹一下吧。

　　2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)筷子的不同之處。

　　——介紹完了嗎？把你的筷子和旁邊小朋友的筷子放在一起比一比，看有什么發(fā)現(xiàn)？

　　——筷子是五顏六色的，有紅的、有藍的，還有銀白色的，……筷子還有哪些不一樣？

　　——除了顏色、形狀不一樣，還有什么不一樣呢？

　　——（拿起不銹鋼筷子）這雙筷子是用什么做的？

　　——原來筷子的制作材料還有不同。

　　——今天老師也請來了許多筷子朋友，我們大家一起來看一看這些筷子吧。（播放課件，介紹各種質(zhì)地的筷子。）三、幼兒學習操作筷子，用比賽激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　——你們會用筷子嗎？接下來，我要請小朋友來一個小比賽，請你們用筷子來夾玻璃彈珠、黃豆、紙片，比一比你們一組里誰夾得最多。讓我們一起來動手吧。

　　——幼兒進行比賽，師巡回指導。

　　——現(xiàn)在老師請一個夾得多的小朋友來說一說，你是怎么夾的？（老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠，中指與大拇指碰頭，其他做輔助。）四、激發(fā)幼兒“玩”筷子。

　　1、剛才我們用筷子夾東西玩得很開心。其實筷子還會變戲法呢，不信你們看。（老師將一些筷子擺成好看的形狀，調(diào)動小朋友的想象力，讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形。）2、造型游戲：筷子筷子變變變、小組合作拼搭3、自由結(jié)束五、活動延伸：

　　——老師將在探索角放置筷子，有興趣的小朋友可以在那里探索筷子的其他奧秘。并告訴幼兒在使用筷子的時候要注意安全。