活動目標：

　　1．觀察畫面，了解故事的基本內(nèi)容。

　　2．積極參與閱讀活動，并能在活動中大膽地想象和表述。

　　3．體驗閱讀和制作繪本的樂趣。

　　活動準備：

　　1.    繪本《我會畫房子》PPT，教師自制一張繪本封面《我會畫房子（二）》。

　　2.    各種圖形卡片（圓形、三角形、方形、半圓形、梯形、扇形等）。

　　3.    每人一張白紙和一支記號筆。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　師：小朋友你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）有一個小朋友，他叫豆豆，他和你們一樣也喜歡畫畫�？�，他先在紙上畫了一個什么呢？（三角形）二、欣賞繪本，并進行想象。

　　（一）三角形、方形的房子。

　　師：那你們來猜一猜，他接著會畫什么呢？

　�。ㄓ變翰聹y：樹、房子、太陽……）師：我們一起來看看豆豆到底畫了些什么？

　�。ǚ孔樱�師：原來豆豆特別喜歡畫房子，他得意的對他的好朋友彩虹貓說：“彩虹貓，你看我畫了這么多的房子。”

　　彩虹貓看了看說：“你怎么畫來畫去，都是這種房子呢？”小朋友你們看看豆豆都畫了什么樣的房子呀。

　�。ㄓ變赫f一說）師小結(jié)：原來豆豆畫的都是各種不同顏色，但形狀、大小都差不多的房子。

　　師：后來彩虹貓給了豆豆一些好主意，這次豆豆又畫了什么樣的房子呢？

　　（有的高，有的矮，有的寬，有的窄）師小結(jié)：我們小朋友看得真仔細。這次他畫了高的、矮的，還有比較寬，比較窄的房子。

　　現(xiàn)在豆豆自己有了主意�？催@次他畫的房子又有了什么變化呢？

　　（幼兒說一說）師小結(jié)：他畫了有一個屋頂、一扇門和一扇窗的房子。有兩個屋頂、兩扇門和兩扇窗的房子，還有更多屋頂、更多門、更多窗的房子。

　　師:豆豆畫了這么多房子，你們看他把三角形的房子蓋到什么上面了？

　�。ㄩL頸鹿頭上）這樣就能看得更高、更遠了。

　�。ǘ�）不同形狀的房子師：小朋友請你們想一想，除了用三角形、方形蓋的房子（教師邊說邊一手拿三角形，一手拿方形圖片），還可以用什么形狀蓋房子呢？

　�。ㄓ變翰聹y：圓形、半圓形、梯形、扇形、心形……）（教師根據(jù)孩子說的在黑板上出示各種圖形）師：剛才小朋友說可以用這么多種形狀蓋房子，瞧一瞧，豆豆和彩虹貓是用什么形狀蓋房子的呢？

　　（幼兒集體說一說）師小結(jié)：原來他們蓋了圓形的茶壺和茶杯房子，真有意思。

　　師：你們想想看還可以蓋圓形的什么房子呢？

　�。ㄕ垈�別幼兒說一說：蘋果房子，西瓜房子，皮球房子等）哎呀，小朋友想了這么多圓形的房子，他們住在這樣的房子里，心情怎么樣呢？（很開心、很高興）師：豆豆特別愛動腦筋呢，他又想用半圓形蓋房子了，你們猜一猜他會用半圓形蓋什么房子呢？

　�。ㄓ變赫f一說）（蘑菇房子）瞧，下雨了，他們住在蘑菇房子就怎么了呀？

　　（不會淋雨了）師：對了，你們看這又是什么房子呢？（鳥窩房子）他是什么形狀的呀？

　�。ò雸A形）師：這個半圓形和我的半圓形有什么不一樣呢？

　�。ㄓ變赫f）師小結(jié)：原來半圓形翻個跟頭就變成了鳥巢房子了。

　　師：你們看豆豆和彩虹貓正躺在鳥巢房子里休息呢！說到小鳥，豆豆還蓋了一個稻草人房子，小鳥看到稻草人房子就飛走，他們在里面就能安靜的看書了。

　�。ㄈ�）不同功能的房子師：豆豆還設(shè)計了一些神奇的房子呢，我們一起來看看吧！

　�。ǔ鍪揪C合圖：烏龜房子，蝸牛房子，有輪子的房子）師：你看到了什么房子？

　�。�烏龜房子）師：這是什么樣的房子呀？（幼兒說一說：烏龜房子，蝸牛房子）師：豆豆真愛動腦筋，設(shè)計了這么多神奇的房子。

　　（四）整體欣賞師：有一位叔叔把豆豆畫的房子變成了一本繪本書，我們一起來欣賞一下吧！

　�。◣煄в變阂黄痖喿x繪本）師：小朋友，如果讓你來設(shè)計，你會設(shè)計什么樣的房子呢？請小朋友動腦筋想一想，和你身邊的好朋友說一說。

　�。ㄓ變河懻摚�師：誰愿意來說一說？

　　（個別幼兒交流）三、活動延伸——畫自己設(shè)計的房子。

　　師：小朋友們設(shè)計了這么多神奇的房子，真了不起。老師設(shè)計了一張繪本封面《我會畫房子》（二），我想請小朋友把你們設(shè)計的房子畫在白紙上，我們一起來制作一本屬于我們自己的繪本，好不好？（好）（幼兒自制繪本，師指導）（朱文娟）