活動(dòng)目標(biāo):
1.觀察畫面內(nèi)容,初步了解各種動(dòng)物及人的便便各有不同。
2.懂得大便后要擦屁股、提褲子、沖馬桶、洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《誰拉的便便》繪本、ppt2. 紙制馬桶、不同便便和小動(dòng)物的圖片。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
1.出示馬桶圖片,請(qǐng)幼兒說說它是什么?在哪里見過?有什么用?
教師引導(dǎo)幼兒說出馬桶都是設(shè)在廁所里,是用來拉便便的。
2.提問小朋友,平時(shí)自己便便時(shí),有沒有觀察過便便的樣子?是什么形狀的?什么顏色的?
3.請(qǐng)小朋友說說自己見過的其它動(dòng)物的便便。
教師:不僅是小朋友每天都要拉便便,小動(dòng)物們每天也是會(huì)拉便便的。小朋友有沒有見過其他小動(dòng)物拉的便便?它們都是什么樣子的?
讓幼兒自由討論,自己見過的動(dòng)物便便。
二、講述故事《誰拉的便便 》:認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物和人的便便。
1.播放圖片一 ,請(qǐng)幼兒觀察封面及了解書名。
引導(dǎo)語:老師這里有一個(gè)好聽的故事,故事里有很多小動(dòng)物拉的便便,小朋友要不要來猜猜看,是誰拉的便便呢?我們首先來看一下,封面上有誰?它們?cè)诟墒裁矗?/p>
2.逐頁展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
。1)教師:這是誰拉的便便?你是從哪里看出來的?讓我來敲敲門,看看是誰(教師翻開廁所門折頁)。教師扮演廁所里的小動(dòng)物說:吱吱吱,我拉的,我是小老鼠。
教師:老鼠的便便是什么樣子的?像什么?
教師小結(jié):老鼠的便便是兩頭尖尖,像米粒,一粒一粒的。
。2)教師:這是誰拉的便便?你怎么知道的?我們一起敲門,教師:汪汪汪,我拉的,我是小狗。
教師:小狗拉的便便是什么樣的?像什么?
教師小結(jié):小狗的便便像蚯蚓,是一條一條的。
。3)教師:這是誰拉的便便?你是怎么看出來的?請(qǐng)一個(gè)小朋友來敲門,師:咩咩咩,我拉的,我是小羊。
教師:小羊拉的便便是什么樣的?像什么?
教師小結(jié):出示梅子干,小羊的便便是一顆一顆,圓圓的,像小石頭,也像梅子干。)(4)教師:這是誰拉的便便?你是從哪里看出來的?我們一起敲門。教師:哞哞哞,我拉的,我是小牛。
教師:小牛的便便是什么樣的?像什么呢?
教師小結(jié):因?yàn)樾∨3缘亩啵谋惚憔拖褚蛔∩,小牛的便便是一大灘的?/p>
(5)教師:這是誰拉的便便?咦,怎么沒有人,奇怪,人到哪兒去了?這個(gè)便便到底是誰拉的?(引導(dǎo)幼兒觀察有這樣)人到哪里去了?誰能幫我們找找看。(請(qǐng)一個(gè)幼兒上來翻書)教師:我拉的,我是小朋友。這個(gè)小朋友好棒哦,拉完便便還把便便沖掉,真能干。
教師小結(jié):小朋友的便便是一坨一坨的。
3. 教師小結(jié):小動(dòng)物和人拉的便便都不一樣,每種便便的形狀都不一樣,都有自己的特征。
三、游戲:誰拉的便便 ,加深對(duì)不同便便的認(rèn)識(shí)。
1.出示用紙做的馬桶,師:好臭呀,是不是便便忘記沖了呀?我們來看看(打開馬桶蓋):哎喲,真的沒有沖哦,是誰的便便?(小狗的, 圖譜驗(yàn)證)2.教師出示動(dòng)物們的圖片:誰能把小狗找出來,把小狗的圖片貼在這個(gè)馬桶下面,讓大家都知道小狗拉的便便是這個(gè)樣子的。
3.師:還有幾個(gè)小馬桶呢?誰來看看是誰拉的便便?(請(qǐng)幾上幼兒上臺(tái)打開馬桶蓋并說說是誰拉的便便,并把小動(dòng)物找出來貼在相應(yīng)馬桶的下面。)4.師小結(jié):拉完了便便,一定不能忘記沖便便。我們來對(duì)它們說:以后拉完便便要記得沖馬桶哦。
四、了解上廁所的步驟,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣1.觀看拉便便視頻教師:那拉完便便,除了要沖馬桶,還要做什么?今天我還帶來一個(gè)大哥哥。他拉便便的時(shí)候做得可好了,我們一起來看看(播放視頻)。
2.來拉便便:
教師:大哥哥拉完便便怎么做的?
請(qǐng)幼兒來說說拉便便后應(yīng)該怎樣做才是講衛(wèi)生的好寶寶?
教師小結(jié):拉完便便要先擦屁股再提褲子然后沖馬桶最后洗洗手。兒歌:拉完便便擦屁股,拿來紙,折一下,從前往后輕輕擦,褲子慢慢往上提、之后記得沖馬桶,再把小手洗一洗,衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)好了,干干凈凈人人愛。