目的要求1、理解故事內(nèi)容。

　　2、理解詞語(yǔ)：樂(lè)呵呵、樓房、搖搖晃晃、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、

　　準(zhǔn)備一架錄音機(jī)、一盒故事錄音磁帶、教育掛圖、大猩猩、熊爺爺、兔妹妹、鼴鼠弟弟、花狗大叔、啄木鳥(niǎo)、熊貓等布偶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、小動(dòng)物嗎在干嘛呢?

　　2、他們?cè)趲驼l(shuí)治病呢？為什么?

　　二、教師有感情的朗讀故事并提問(wèn)？

　　1、你覺(jué)得他們是做得對(duì)嗎？（不對(duì)）2、你從哪里看出來(lái)他們是不對(duì)？

　　3、后來(lái)房子怎么了？

　　4、 最后請(qǐng)誰(shuí)來(lái)看啦？

　　指導(dǎo)：幼兒自由討論。

　　5、讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事的小動(dòng)物是怎樣幫樓房看病的6、 教師有表情的講故事。

　　7、 你聽(tīng)到故事中的樓房是怎么生病的，？最后又怎么治好的呢？

　　三、教師可圍繞怎樣讓保持樓房的健康這一問(wèn)題，組織幼兒討論，結(jié)合進(jìn)行品德教育。

　　引導(dǎo)幼兒為故事取名后，欣賞故事錄音，結(jié)束活動(dòng)。