摘要:本文探討了新信息新技術(shù)與籃球活動的關(guān)系，將它們結(jié)合運用到平時的活動中。研究發(fā)現(xiàn)通過新信息新技術(shù)與籃球活動的運用，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高其自覺性與積極性，消除疲勞。進(jìn)而使幼兒在活動中更好地掌握動作技能，并提高其對動作技能的深刻理解，讓幼兒在愉快而輕松的氣氛中學(xué)會技能，享受活動中的快樂。真正達(dá)到寓教于樂，快樂教學(xué)的目的。通過新媒體新技術(shù)與籃球運動的有效教學(xué)實踐，使幼兒在籃球活動中不僅收獲了嫻熟的籃球動作技能，更收獲了參與運動的快樂和熱情，有效的促進(jìn)了幼兒身心和諧健康發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：助力籃球技能教學(xué)活動；助力藝術(shù)化籃球活動；記錄籃球活動

　　一、研究背景

　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求幼兒能雙手向上拋球；能連續(xù)自拋自接球；能連續(xù)拍球；這些技能都需要不斷的練習(xí)才能掌握，在重復(fù)的練習(xí)后如果得不到成功的喜悅感往往會出現(xiàn)訓(xùn)練積極性減弱，對籃球的興趣減少。因此如何設(shè)計有趣的活動計劃是幼兒園籃球的重要目標(biāo)。

　　《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》指出："培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。如今，農(nóng)村的幼兒也可以廣泛地利用4G智能手機、平板電腦等接收到不同的教育資源。一幅掛圖、一個游戲、一盤磁帶已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒的求知欲。所以幼兒教師更應(yīng)該深入思考在信息技術(shù)的沖擊下怎樣更好地進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。教師要充分利用多媒體教育設(shè)施，學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息技術(shù)自己設(shè)計動畫、視頻、課件、微課等，突破時空的限制，將聲音、圖像文字有機結(jié)合在一起。為幼兒創(chuàng)設(shè)個生動、形象、直觀、視聽結(jié)合的情境，使教育手段進(jìn)入一個信息化的全新時期。

　　二、"探"其法，"究"其趣，借用交互式教學(xué)一體機助力幼兒籃球活動

　�。ㄒ唬� 借用交互式一體機，讓幼兒了解籃球進(jìn)入籃球運動員角色

　　愛因斯坦說："興趣是最好的老師。"。交互式一體機作為一個新型多媒體互動終端，涵蓋投影儀、電子白板、電腦、電視、音響、功放等八大功能，為幼兒園教學(xué)活動帶來了諸多便利性。具備書寫、批注、繪畫、同步交互、多媒體娛樂、網(wǎng)絡(luò)會議整合等功能，融合高清顯示、人機交互、多媒體信息處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷囗椉夹g(shù)，是信息化時代教學(xué)、圖文互動演示的優(yōu)選解決方案。

　　教師借助交互式教學(xué)一體機每周設(shè)立籃球播報日，每周播報一則關(guān)于籃球運動的新聞，并將播報的新聞進(jìn)行墻面張貼，在班級里逐漸形成一股籃球風(fēng)。孩子們在進(jìn)行每周籃球新聞的播報后，對籃球明星也會有所了解，這時候就要找一個小朋友都熟悉的籃球明星作為自己的榜樣和學(xué)習(xí)對象，我們曾以姚明為榜樣，將我們的籃球隊取名為"小姚明籃球隊"，孩子們在訓(xùn)練的時候口中經(jīng)常說的一句話就是我將來要比姚明厲害，這時候作為老師也應(yīng)該給予及時的鼓勵與肯定。

　　在建立了對學(xué)習(xí)籃球的渴望之后，一個角色對幼兒來說也是至關(guān)重要的，在籃球教學(xué)的整個過程中都要以"我們是一只籃球隊，我們是一支團(tuán)隊"的概念告訴幼兒，"老師就是教練，你們就是運動員"，在我的教學(xué)中我將幼兒分成男女兩隊一隊為"中國男子籃球隊"一隊為"中國女子籃球隊"孩子們在聽到這種稱呼后都顯得尤為自豪和精神。未完，請點擊下載完整部分。