一：信任的微笑案例：

　　當我第一次見你,印入眼簾的是你滿滿的驚慌。你悄悄地、悄悄地躲在奶奶(外婆)的身后緊緊抱著她的腿嚇得一句話也不敢說。孩子，我很理解你，因為我們很陌生，這里的一切都那么陌生。從沒有走出奶奶懷抱的你，怎能不害怕、不慌張。我直視著你的眼神，它卻訴說著無盡的閃躲與恐慌。

　　孩子，我知道，你得到了很多，但你同時也失去了更多。你的父母也許在外掙了錢，可以給你買你喜歡的漂亮的衣服和布娃娃，可有一樣東西，你的媽媽忘了送給你──一一把打開心靈的鑰匙!

　　孩子，我想對你說：別怕，我不是怪獸，不會吃了你。你能離我近一點嗎?給我點時間，我一定讓你離我近一點!孩子，別怕，也許我并不富有，但是我有一雙會說話的眼睛，一雙溫暖的手和一抹燦爛的笑容!他們可以帶你進入美麗的童話世界;享受五彩斑斕的繪畫;聆聽娓娓動聽的樂曲。相信我，靠近我吧!我愿意用我的所有，來換取你的快樂!

　　我把這一切心靈深處的言語掛在嘴角微微上揚的弧度上，傳遞我真情的渴望。嘴角的弧度擁抱你的驚慌，擊退你的不敢靠近，從而換取你的信任。

　　分析：

　　現(xiàn)在父母外出打工，由祖輩看養(yǎng)孩子的現(xiàn)象比較普遍，隔代養(yǎng)護使得孩子更為驕縱，獨立性和生活自理能力大大減弱。孩子剛?cè)雸@時，是他們從家庭走向社會的第一步，這樣的孩子的反應總是特別激烈，每年秋季開學的時候，我們都能看到一些新入園的小班或托班幼兒，在與家人分別時大聲的哭喊："我要媽媽!""我要回家!"的確，對于年幼的兒童來說，陌生的環(huán)境中充滿了未知的危險和潛在的危機，他們?yōu)殡x開父母可能帶來的危險與對新環(huán)境缺乏控制而感到不安。孩子對新鮮刺激的反應速度與程度是不同的，有一些孩子很快就融入了幼兒園這個新社會組織，有的則選擇大聲哭鬧來宣泄內(nèi)心的不安，但也有很多孩子連第一步都害怕邁出，他們的表現(xiàn)為拒絕上幼兒園，或者依附家長不肯入園，甚至在幼兒園活動中都選擇緘默，這一切源于他們對新群體、新成員的不信任，我們老師總是變換著花樣跟孩子們打著入園焦慮持久戰(zhàn)，其實這個時候他們最需要的只是一個讓他們可以信任的燦爛微笑!--讓他們能夠信任地靠近你!

　　用一個親切的笑容，去化解孩子心中的畏懼;用一抹燦爛的微笑，去讓孩子勇敢地靠近你!那是微笑能夠給予的力量!也是我們老師上好第一堂入園課的靈魂所在。

　　二、鼓勵的微笑案例：

　　你總是不經(jīng)意地控制不住自己，一會兒打翻了老師的筆筒，一會兒撞倒了伙伴的板凳，一會兒又搶走了他人的玩具。你成了"搗蛋鬼"的象征性人物，伙伴們對你的評價永遠停留在了消極的負面。

　　孩子，我知道，有時候你是真的不小心，有時候你只是想引起老師和同伴的注意，亦或者你只是想和他們一起玩，卻不知道如何介入。但是，你總是頻頻出錯，我想你也一定很自責吧，但又不知道如何改變，漸漸地，漸漸地，你變得少言寡語…公開課，你出奇般高高地舉起手來，我從你眼中看到了強烈的表達欲望，但是當你站起時卻又猶豫了，左顧右盼，吱吱嗚嗚，你是怕犯錯嗎?你是怕同伴再一次的嘲笑嗎?或者你是在等待一個認可吧!

　　我微笑地在你身前蹲下，示意你勇敢地表達，你吞吞吐吐將想法傾訴，多么出奇的想象!記得下次更加勇敢些吧!

　　分析：

　　班里總有那么幾個特調(diào)皮搗蛋的孩子，總是會時不時地給你制造麻煩!告狀名單中，他永遠排行第一，面對這樣的孩子，我們總是束手無策，只剩下批評，這樣的孩子隨著自我認識的逐漸加強，外界強烈的負面評價，使其逐漸地形成"我不行"的消極認識，如何讓其在正確認識自己行為后果的同時，能夠保持自信?

　　心理學家威廉o詹姆斯說："人性中最深切的稟質(zhì)，是被人賞識的渴望。"鼓勵是肯定、強化孩子好的思想、行為，鼓舞、幫助孩子建立自信，促使他們獲得喜悅、滿足、自尊、自我欣賞等情感體驗的重要方法。一次恰當?shù)墓膭罨虮頁P可能會使孩子終生受益。

　　人人都喜歡受表揚，受表揚是人的一種需要。沒有贊美，人會產(chǎn)生失落感;沒有鼓勵，孩子會失去信心，迷失方向。

　　然而，在很多時候，我們并不需要用很多贊美的言語;在很多場合，我們只要一個簡單微笑，足以表明對他們的肯定!不要吝嗇你那簡單的微笑，它包含了你對孩子的深深理解與鼓勵!讓微笑在瞬間傳遞認可與鼓勵：孩子，你可以!勇敢地去吧!

　　三、理解的微笑案例：

　　早上，所有的孩子都帶來了自己制作的水果娃娃，放在展示臺上，相互介紹著，眉宇間洋溢的盡是得意與自豪!而你，悄悄的躲在椅子上，孤單得那么顯眼。

　　晨間談話，孩子們更是滔滔不絕，介紹著自己了不起的創(chuàng)作!當我看向你的時候，你把頭埋得更低了，像是犯了天大的錯誤!

　　我想，你只是忘記了，或者是因為爸媽沒有空幫你一起完成吧!此時的你，一定很羨慕，一定也很想和他們一樣，能夠驕傲的展示自己的作品，能夠驕傲的受到老師的表揚!

　　孩子，你只是偶然犯錯，我怎么忍心怪你!