事件描述：2007年11月21號上午10時許，璜山鎮(zhèn)中心幼兒園某中班的幼兒李麗（化名）正在和其他小朋友一起玩大型玩具時，突然從木制滑梯上跌落下來，面朝下摔在草坪上，致使其下巴、嘴唇和手肘處均被碰傷，幼兒園老師馬上將其送入醫(yī)院治療，并墊付醫(yī)藥費57元，經(jīng)醫(yī)治，李麗小朋友的傷痛消除了，但下巴處明顯留下了淤青和疤痕。后來據(jù)看護老師的回憶及幼兒園調(diào)查，李麗小朋友掉下來的原因是因木制滑梯年久失修，繩子老化斷落引起的，在滑梯攀爬的一側(cè)，是用粗麻繩將一個一個木墩串聯(lián)在一起做成階梯狀供幼兒玩耍的，而李麗小朋友正是在攀爬過程中由于其中一根串聯(lián)木墩的繩子崩斷而跌落下來。事后，幼兒園馬上暫停了大型玩具這塊區(qū)域的開放并請專人來修繕，向出事幼兒的家長說明情況，安撫家長情緒并承擔(dān)了全部醫(yī)藥費。

　　事件處理：這次事件發(fā)生，主要是因為幼兒園的游戲設(shè)備陳舊老化引起的，幼兒園如未及時更換已經(jīng)陳舊老化的器械，形成事故隱患，而教師又未盡注意義務(wù)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，監(jiān)督幼兒的活動，就很容易發(fā)生事故�！队變簣@管理條例》明確規(guī)定：幼兒園內(nèi)嚴(yán)禁設(shè)置威脅幼兒安全的危險建筑物和設(shè)施。因此，在幼兒園的設(shè)施安全上，應(yīng)該引起我們的警覺。義烏一幼兒園就曾因滑梯未固定牢而導(dǎo)致一幼兒在攀玩時，被翻倒的滑梯擊倒身亡。類似這種因教學(xué)設(shè)施存在安全隱患而引起的事故，在很多幼兒園都有發(fā)生，據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示：幼兒園因這類原因引起的安全事故，在幼兒園安全事故中排第四位，可見它的嚴(yán)重性及重要性。若這類事件發(fā)生，幼兒園應(yīng)馬上關(guān)閉相關(guān)設(shè)施，由園長調(diào)查事件的來龍去脈。詳細(xì)對證事情發(fā)生的經(jīng)過，查看幼兒的傷勢程度。事后可面談家長，像家長道歉并解釋事件發(fā)生的經(jīng)過。與家長協(xié)商相關(guān)賠償問題。

　　措施反思：針對上述問題，幼兒園在器械，玩具等安全上應(yīng)考慮到以下幾點：一、 健全安全管理體制，強化安全崗位制為了把安全工作落到實處，應(yīng)成立有關(guān)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長，為安全工作的第一負(fù)責(zé)人，其他組員為各部門負(fù)責(zé)人，每人分管一項內(nèi)容，制定具體管理條例和操作規(guī)范要求。如，負(fù)責(zé)玩具安全的，應(yīng)做到給各類玩具，尤其是各類小積木的定期消毒，每學(xué)期召開安全工作會議，查找園內(nèi)安全隱患，包括顯在的、隱蔽的。如，電器、開關(guān)、食品衛(wèi)生等。幼兒園的戶外大型運動器械，由于長期放置戶外，風(fēng)吹雨淋，加之幼兒每天頻繁的活動，使用率較高，因而更易損壞，為此戶外運動器械除了保證其衛(wèi)生消毒外，還要定期請專人負(fù)責(zé)檢查安全方面的問題，如位置是否固定？螺絲是否松動？銜接是否牢固？等等，發(fā)現(xiàn)問題及時維修，以確保幼兒的安全。對室內(nèi)環(huán)境設(shè)置方面，在設(shè)計制作幼兒用具時，要盡量向軟、圓的標(biāo)準(zhǔn)靠近，如桌椅柜的邊角是弧形的，墻壁和柱子做上軟包，避免磕碰致傷。此外，在幼兒每天來園、離園的高峰期，要指定專人維持門口秩序，協(xié)助疏導(dǎo)車輛的停放，保持道路通暢，以確保幼兒過道往進出的安全。若事件發(fā)生，教師需把握時機，讓家長們心平氣和地聆聽解釋，同時還要設(shè)法從中斡旋，促使大事化小、小事化無。

　　二、建立安全規(guī)章制度,保教并重的宗旨幼兒園要制定完善的安全管理制度，采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合。還要與各個部門，各班教師簽定了《安全責(zé)任書》讓全園每一位教工都有安全責(zé)任意識。設(shè)立各項安全檢查制度，如，設(shè)立《園行政領(lǐng)導(dǎo)每天一周安全值班制度》、《安全工作專項會議制度》、《安全工作抽查制度》、《來客來訪登記制度》、《晨檢制度》、《食品衛(wèi)生檢查制度》、《事故報告記錄制度》等。幼兒園還應(yīng)讓家長明確幼兒園的任務(wù)是：依據(jù)保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，以促進幼兒身心的和諧發(fā)展。身為家長與教師，不可一味地呵護著他們，應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的獨立自主性，使之學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。家長和教師不必為之而小題大做，動怒氣、動干戈，這對幼兒的身心發(fā)展與成長是有害而無益的。

　　三、開展安全教育活動安全教育最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是根本。幼兒園要開展豐富多樣的學(xué)習(xí)、游戲、訓(xùn)練、實踐活動。首先，制定各種活動的規(guī)則，如對樓道等易出事故的地方：可組織幼兒找找不安全的地方，并共同設(shè)置警示標(biāo)志，教育幼兒在樓道等較危險的地方不奔跑、擁擠、攀爬，否則會帶來怎樣的嚴(yán)重后果等。第二，開展安全主題系列活動，如遵守交通規(guī)則，請交警叔叔給小朋友介紹交通規(guī)則，認(rèn)識交通標(biāo)記，編交通安全兒歌，懂得紅燈停、綠燈行的常識。第三，讓幼兒掌握基本的自救技能，如火災(zāi)發(fā)生時的自救方法等。第四，強化安全教育，如布置宣傳安全教育圖畫；舉行有關(guān)安全的知識競答；學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號碼： 110、119等一系列的安全教育。

　　四、做好家長工作家長委員會是連接幼兒園與家長的橋梁，幼兒園有義務(wù)承擔(dān)指導(dǎo)幫助家長的責(zé)任。若建立家長委員會，可以加強幼兒園與家長的聯(lián)系。無論是幼兒和幼兒還是教師與家長，出了問題，都可以通過這個渠道使幼兒園和家長達到相互了解、理解，建立一種相互信賴的關(guān)系，從而能迅速而有效地采取適當(dāng)?shù)拇胧┡c行動來解決、弱化矛盾、困難與糾紛。