第三，孩子會(huì)說謊，說明孩子有一定的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)能力。從謊言的應(yīng)用角度看，絕大多數(shù)謊言是為了保護(hù)自己，特別是自己處于弱勢群體的時(shí)候。所以，孩子撒謊是其在"犯錯(cuò)"后想辦法逃避追責(zé)，這不是孩子好的表現(xiàn)，該糾正還是必須需要糾正的。但家長是可以借此進(jìn)行一些特殊的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)教育，比如遇到壞人如何說謊保護(hù)自己。

　　第四，孩子會(huì)說謊，說明孩子在學(xué)習(xí)為人處世。大家需要知道的是，許多謊言在獲得利益方面，往往是為了討對方的好。假若孩子會(huì)利用謊言來討好，說明其社會(huì)化的正常現(xiàn)象，這也可以說是孩子的一種善意的謊言，也是情商的一種體現(xiàn)。只是需要注意的是，若這是孩子的經(jīng)常性行為，則有過度社會(huì)化的嫌疑，家長要反思自己是否逼迫孩子過多。

　　第五，孩子會(huì)說謊，說明孩子開始認(rèn)同成人的道德標(biāo)準(zhǔn)。對于幼兒而言，孩子的道德觀還處于低級的萌芽階段，其道德的判斷標(biāo)準(zhǔn)是以其行為結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)的，很少運(yùn)用成人的道德準(zhǔn)則認(rèn)識問題。而當(dāng)孩子撒謊的時(shí)候，這說明已經(jīng)按照某些社會(huì)化的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的行為，只是在接受的同時(shí)，由于其自律能力有限而控制不住自己。所以，這也應(yīng)該給孩子一個(gè)適應(yīng)的時(shí)期。

　　綜上所述，說謊是孩子的天性和本能，也是其學(xué)習(xí)和社會(huì)化的一部分。家長發(fā)現(xiàn)孩子的說謊的行為后，不要輕易地就進(jìn)行責(zé)罵，這樣容易激起孩子心理、行為的抵觸對立情緒。因?yàn)楹⒆釉谏�活一定是能發(fā)現(xiàn)家長的謊言，哪怕是善意的謊言。若不問孩子說謊的方式和目的，也不考慮其背后的原因，就對孩子進(jìn)行處罰，孩子就會(huì)認(rèn)為只有大人才可以說謊，他們就極其盼望這一天的到來。

　　所以，雖然孩子大部分說謊是不可取，但我們也別一廂情愿地要求孩子只說實(shí)話。讓孩子明白在這個(gè)社會(huì)上不說謊是不現(xiàn)實(shí)的、也不存在的這個(gè)事實(shí)，早一點(diǎn)教會(huì)孩子識別善意和惡意謊言，對孩子的未來發(fā)展是有極大幫助的，畢竟他們早晚要融入社會(huì)。家長教孩子任何東西，應(yīng)該界線清晰、標(biāo)準(zhǔn)明確，而不是多重標(biāo)準(zhǔn)的，尤其是自己也做不到的那些地方。

　　另外，家長真應(yīng)該仔細(xì)想想，除了那些無意謊言以外，孩子為什么要有意說謊？孩子不會(huì)無緣無故就撒謊的，面對孩子的謊言，家長既要看到問題所在，也要看到孩子的長處。最好的教育，是在發(fā)現(xiàn)孩子的長處基礎(chǔ)上，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，而要忽視孩子的不良行為。所以，針對孩子的謊言，家長既要尊重孩子，也要避免自己因情緒發(fā)泄而采取錯(cuò)誤的方式方法。

　　孩子是一個(gè)獨(dú)立的人，也是一個(gè)社會(huì)人，孩子會(huì)正確地說謊，是對社會(huì)的一種認(rèn)知和適應(yīng)，是一種非常重要的生存能力。就像一些善意的謊言可以促進(jìn)人際交往和增進(jìn)情感，而一些惡意的謊言，在面對壞人的時(shí)候，會(huì)說謊話也是保護(hù)自己的利器。所以，家長面對孩子的謊言，要仔細(xì)分析孩子為什么說謊，然后用孩子可以接受的方式來進(jìn)行教育。

　　最后，家長也要讓孩子知道說謊到底是怎么一回事基礎(chǔ)上，明白隨意騙人是可恥的，特別是除面對壞人以外，為了自己的利益而惡意說謊。對這些謊言，要讓孩子認(rèn)識到說謊的錯(cuò)誤，這樣才能使孩子成為相對誠實(shí)和值得信賴的人。至于對孩子謊言的懲罰，可以按照和孩子事先約定的方法進(jìn)行。如果沒有約定，那就從現(xiàn)在開始吧。